天景山小学校内视导报告

一、         视导过程

按照预定计划，9月22日上午在周大行校长的带领下，由学校中层领导、教研组长及骨干教师组成的视导小组，对二年级数学进行了视导。视导小组成员采用随堂听课的方式检查了二年级几位教师的上课情况，共听课5节。课后视导成员及时与上课教师进行了个别交流。当天下午，视导小组成员对二年级数学教师进行了五认真检查。9月24日下午视导小组成员在一起集中交流了视导情况。本着认真负责，实事求是的原则，视导小组成员客观的反映了视导的情况：每位教师的工作都十分认真负责，其中的优点很多，这是值得肯定的，但也存在着一些问题。9月29日下午，本次视导的负责人将视导情况在年级段会议上向教师汇报。

二、         具体情况

1、          上课

本次视导的学科是二年级的数学，共听了五位教师的数学课，其中优秀课3节，良好课2节，好课率达60%。

这五位教师上的都是乘法的复习课，但每个人的理解不同，教学的重点也不一样，上课的效果就更不同了。孙忠宝老师的课教学思路清晰，训练形式多样，训练量适度，从乘法的意义、乘法各部分的名称和乘法口诀三个方面进行了复习，充分调动了学生的学习积极性。朱红平老师作为一名新教师来说这节课上的还是很好的，复习中注意对知识的梳理与对重点的强调、补缺。能够充分利用教材展开复习，进行拓展，培养学生的能力。陈媛媛老师的复习课复习的味道十足，她从乘法的认识开始整理概括本单元所学的内容，给学生一个整体印象。在教学时教师由易到难的补充了很多的练习题，帮助孩子理解乘法和加法之间的联系。针对班上的典型错题特地设计了一个小游戏，如“2+2=4      2×2=4” “ 3 +3=6  3×3=9”让学生当小老师判断对错，并说说为什么。这样的形式调动了学生的积极性，也让学生更牢固掌握这种类型的题目。王莉老师的教学语言很亲切，儿童语言丰富，教学时口算算理说的好。在这几节课中还存在一些问题，有的课堂上教师讲得过多，有的对教材的钻研的不够深刻，有的课练习的量不够。

总的来说上复习课一定要针对本班的实际情况来复习，首先要有整理概括，第二要有针对性，可以把平时收集的错题再加以练习，这样才能提高效率，而不能就题论题，只是简单的把书上的练习做一做。

2.备课

二年级组所有数学教师的五认真工作做的都比较实在，复备都非常认真，有的教师复备很详细，如孙忠宝、朱红平老师。课后小记方面朱红平老师写的比较多而且很详细，但有的老师写得比较简单，反思的深度不够。

3.作业及思维导图

每位教师的作业批改都很及时，有个别老师在批改的规范上还要注意。

年轻教师在思维导图上也积极进行了尝试，都有一定量的思维导图。

4、辅导

学困生辅导有计划有安排有作业，几位老师对学困生的作业也积极辅导及时批改了。

以上是本次视导的总体情况，通过视导可以看出每位老师都在兢兢业业地做着自己的教育教学工作，今后若能针对不足加以改进，相信我们的工作定会更上一个台阶。

                                            2009年9月