扬帆.远航

10月15日下班后，天小的大会议室，天小骨干教师组成的扬帆班和天小学科带头人组成的远航班老师齐聚在一起，他们是学校各学科的领军人物，今天他们将聚在一起，群策群力寻求一条教师抱团发展的最佳路径，这次会议也是学校落实教师梯队发展计划的一个具体举措，意图通过这群领头雁的引领带动学校教师自我发展、主动发展的良好氛围。徐校长对教师团队发展的意义和必要性做了自己的阐述，并提出了一些思考的方向和殷切的期盼。一个人走的快，大家一起走的远。他引导大家一起思考几个方面：团队研究点是什么？研究的路径是什么？研究的计划是否有安排？研究需要哪些帮助？研究的预期效果是什么？他鼓励大家带着思考先做起来，过程更重要，研究的氛围更重要。老师们在倾听中思考着。

接着吴丽娟老师对天小的语文、数学、英语团队进行了一些培训，她结合语文组和美术组为例，具体地和老师们一起去讨论各学科近期的研究专题，她强调团队个人不要从个人喜爱去出发，要有团队意识，从学生的角度出发，学生目前最难的点在哪，我们能给学生哪些帮助？确定研究点，教师围绕这个点去做一些研究，集大家智慧去研究。有了研究点，还要制定具体的研究计划，有目标，有落实，扎扎实实去做一些研究，做一些思考。各团队接着进行了热烈的研讨，在碰撞中大家兴趣盎然，从学生角度出发，大家的一件逐步趋于统一，语文组确定了小习作这一研究点，对三到六年级的小习作进行序列化的编写和研究，数学组将针对计算进行针对性的研究，英语组将针对学生的阅读进行研究，各团队制定了具体的十月到一月的计划安排，教师发展中心将全程做好对各团队研究的督促和服务工作。

大家有了共同的研究方向，在交流中进行了碰撞，团队成员似乎都有了动力，对研究的期待油然而生，大家的兴趣很浓，草根研究从今天开始，扬帆，远航！