艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：  118  课时/周；

美术： 118 课时/周；

综合艺术：    课时/周；

地方/校本艺术课程： 0.5 课时/周，列出课程名称 《童心鼓韵》              

28

校本艺术课程建设稍显薄弱。

计划建设“彩泥浮雕”和“线描画”艺术校本。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 10 场/年；

每周开展艺术活动频次： 7 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 14 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 合唱、古筝、二胡、线描、纸浆画、韵律操、书法、舞蹈、尤克里里、电脑绘画、少儿大鼓  ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 15 %；

校园文化艺术环境基本情况： 音乐、美术专用室均做艺术布置，学校建设有彩泥浮雕活动室、鼓文化园、鼓文化主题展厅。

20

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：  24 人（含专职 12人、兼职 12 人），其中：音乐 12 人、

美术 12 人、其他  0 人；

艺术教师生师比： 240∶1 ；

艺术教师平均周课时： 9.8 课时/周；

艺术教师缺额数： 4 人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 24 人

20

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 12个，其中：音乐 6 个、美术 6 个、其他 1 个（列出名称 彩泥浮雕室）；

艺术场馆： 3 个，面积： 2500 ㎡（列出名称 阶梯教室、体育馆、鼓展馆   ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是          

20

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

学校传承当地民间大鼓艺术，积极开展大鼓艺术教育。以“童心鼓韵”为主题申报成为江苏省首批综合性学习课程基地项目。校内成立有100多人的学生鼓队，曾参加多项大型比赛活动的开场表演，新建了鼓文化园和鼓文化主题展馆，学校还将以表演艺术为主的方山大鼓演义成鼓操“盛世鼓韵”，作为全体学生每天下午必做的大课间活动项目，并编写校本教材，让方山大鼓走进了学生的课堂。

学校积极开展以“纸浆画”、“线描画”为主要形式的儿童画教学研究，开设相关学生社团和兴趣组，并承办以此为主题的区教学研讨活动两次，拍摄的“彩泥浮雕”校园电视节目获市级评比一等奖。学校儿童画、合唱、健美操等社团活动丰富多彩，多名学生在各级书画、啦啦操、合唱等艺术展演活动中获奖。

10

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年： 一年级   ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀 70 %、良好 20 %、合格 8 %、不合格 2  %

10

自评结果

 总分  98  ；等级  优秀