南京市天景山小学开展菜单式讲座

金秋十月， 为了配合学校“景慧活动单导学”课改的进一步深化，为了进一步提高活动单的编排质量，转变教师观念，落实活动单的使用效果。南京市天景山小学邀请了竹山中学的孙振坤老师来为全校教师做《关注“学”的效果--浅谈导学案的编写和使用》的讲座。

首先，孙老师从教育入手，强调谈教学不能离开教育。谈“导学案”的编写和使用首先应该营造相应的班级环境、制定相符合的评价体系、培养小组的交流能力，为我们拓宽了研究思路。 同时强调了“导学案”的价值取向---“以学生为本，以成长为本”。

接着，孙老师对“导学案”做了个性化的解释，提出“导学案”的编排要思考：学生要到哪儿去，学生怎么去，学生到达目的地了吗？提出：要以学生为核心，以问题为主线，以层次为原则。

最后，就“导学案的编排要凸显导的价值”，孙老师结合自己的小学课例谈了如何引导学习流程、如何构建学习组织、如何强化学法指导、如何凸显结构导向。

不知不觉，1小时就过去了，本次讲座不仅轻松欢快，同时在理念上也有很好的指导、借鉴作用，为我们的课改研究提供了一个新的研究方向、新的思考维度。