艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 118 课时/周；

美术： 118 课时/周；

地方/学校艺术课程： 2 课时/周，列出课程名称 盛世鼓韵 、彩泥浮雕                       

29分

学校艺术校本课程建设略显单薄，种类偏少。

需加强学校艺术类校本建设。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 4 场/年；

每周开展艺术活动频次： 10 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 10个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）合唱、管乐、舞蹈、 陶笛、二胡、竖笛、儿童画、彩泥浮雕、线描、尤克里里 ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100 %；

校园文化艺术环境基本情况：  学校布置有鼓文化园、鼓文化展厅。利用走廊布置诗词长廊、充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地布置格调高雅、富有美感的校园文化艺术环境。

20分

无

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 39人（含专职 12人、兼职 27 人），其中：音乐 18 人、

美术 21 人、其他 0 人；

艺术教师生师比： 73.9∶1    ；

艺术教师平均周课时： 6.1 课时/周；

艺术教师缺额数： 3 人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 5人

20分

美术专职教师缺

需配备美术专职美术教师。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 12个，其中：音乐 6个、美术 6 个、其他    个（列出名称                          ）；

艺术场馆： 4 个，面积： 4200 ㎡（列出名称 童心鼓韵馆、鼓文化园、体育馆、报告厅 ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：  达标         

20分

无

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

省非文化物质遗产《麻雀蹦》传承基地，开展相关教学、艺术活动；联合专业艺术团队、南京晓庄学院等大专院校合作开设管乐团、少儿舞蹈、合唱等艺术团体，根据学校艺术教师特长开展彩泥浮雕、线描、尤克里里、二胡等艺术教育活动。

10分

无

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年： 一年级 ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀 91 %、良好 6 %、合格 3 %、不合格  0  %

10分

无

自评结果

 总分  99分   ；等级   优秀