一、指导思想

2016年是“十三五”开局之年，以区教科室提出的“打造江宁“品质教科研”品牌”为指导，以“学校十周年校庆”为契机，努力实现“成长教师、促进学生、发展学校”的工作目标。以不断提高教师的科研意识，不断提高教师的科研能力，不断提高教师的科研层次为工作重心，为“学校十周年校庆”、学校争创效能评估一等贡献一份力量。

二、具体工作及安排

1. 做好学校两个“十二五”市级规划课题结题的相关准备工作，争取顺利结题。做好学校 “十三五”课题的申报工作，充分发挥课题研究作用，推动教师发展。

拟定在三月份初对“十二五”市级规划课题结题材料进行汇总；四月份进行“十三五”课题的申报学习、外请专家进行指导。五月份进行申报表的初步填写。

2. 加强个人课题的过程管理，做好服务工作，使每一位教师把课题研究过程进行落实，逐渐让教师形成课题研究与教学实践相结合的意识。

六月份督促教师完成个人课题资料的上报工作。

3. 整合论文评审工作，配合教师发展中心做好青年教师发展工作。以案例、论文工作为效能评估服务的基点，积极开展教师论文的发动、收集、评选推荐活动，力求公正、公开。推动组织、修改指导环节。并且做好发表文章、出版专著的统计工作。

结合本学期的南京市案例评比工作，协同教师发展中心，进行青年教师案例研究的工作，让青年教师的案例质量有所提升，在3~4月份进行一次案例研究。同时完善案例评比后的修改上报工作。计划结合师陶杯、教海探航论文评比活动，在六月份进行一次论文学习、交流活动。同时利用学校资源，进一步加大论文发表的宣传力度，选送力度，提高教师的积极性。

4. 积极配合教导处的“景慧活动月”活动，配合课改做好天小讲坛和菜单式讲座活动。

计划在4~5月份安排1次与课改相关的菜单式讲座，同时围绕课改主题做好天小讲坛的安排。

5. 做好学生社团的组织、开展、评比工作，以提升学生社团的质量和课程校本化为工作追求。

根据本学期的校历安排，计划进行14次学生社团活动，进行期中、期末两次备课检查，一次社团课程资源的评比活动。

6.发展陶研共同体。

在三月份组建陶研教师社团。结合陶研共同体的工作，组织教师进行陶行知相关书籍的阅读和外出参加培训，推动教师发展。组织教师参加行知杯论文评比。

7. 做好学情调查。

拟在5月份进行一次三年级学生的学情调查工作，重点是做好学习快乐度的分析和教学反思。

8. 争取申办一次教科研相关的现场会，组织教师参加赛课。

结合我校《优势生长：教师个性化发展创意设计与实施策略的研究》，拟在5月份申办一次教科研现场会（区或片）。

9. 根据区教科室工作，做好第二届“友善用脑课堂改革教学展评活动”的相关工作。

二月份：

1.制定好教科室工作计划。

2.做好学生社团活动的相关准备工作。

3.区菜单式讲座的推荐工作、天小讲坛的准备工作。

4.第二届全国友善用脑赛课的发动工作。

5.做好数学青年教师案例研讨小组的筹备工作。

6.校案例评比的发动工作。

三月份：

1.学情调查的分配工作。

2.组建陶研教师社团。

3.南京市案例评比的发动、评选、修改、上报工作。

4.第二届全国友善用脑赛课的录制、上报工作。

5.做好教师区个人课题资料上报工作。

四月份：

1.  黄浦杯、教海探航论文评比的发动、报名工作。

2.  学生社团的中期检查。

3.  学情调查的发动、准备。

五月份：

1.教科研现场会的构想和资料收集（区或片）。

2.学情调查的小结及案例收集。

3.黄浦杯、教海探航论文交流。

六月份：

1.  学校课题的资料收集、整理工作。

2.  教科研工作总结。

3.  学生社团的总结、评比。

4.  黄浦杯、教海探航论文交流、修改。