天景山小学12月份“五认真”检查反馈

12月8日　，由教导处组织对所有学科的备课、作业、听课情况作了详细的检查，教研组长、备课组长以及分管领导全部到场，检查细致，认真，肯定了优点，发现了不足，都能及时加以反馈并督促整改。　　

一、整体情况反馈

    各学科大部分教师都能做到超周备课，十分认真，内容详实，重难点突出，教学过程清晰。本次检查重点检查了作业的复批和教后小记，情况良好。作业的复批是学生更正错误的反馈，是老师了解学生是否真正理解知识点的重要途径。有的老师复批非常的认真详实如语文学科的彭立琴、王丹、周谷巧、严广亮、陶明珠、李心娣老师；英语学科的张春霞、李莉、夏雨婵老师；数学学科的李宁主任、周雅、许爱华、陶永兰、李红霞老师。

教后小记的撰写认真而详实，真正做到有感而发。如语文学科的杨卓、陈会盈老师；英语学科的窦惜梅、陈洁老师；数学学科的沈丽萍、张欣、朱红平老师。

　　 本次检查中，还检查了所有教师的听课情况，大部分老师都符合要求，还有少部分老师有欠缺，存在的差异还是有的。希望老师们能增强相互之间的学习与交流，加强组内随堂课的听课与学习研讨。　　

 二、存在问题　　

1、 备课还需加强并完善。教后小记的撰写要有一定的深度，要根据实际情况联系理论来写。要切实分析原因，找到科学合理解决问题的方法，不流于形式。　　 2、班级之间差异明显，有些班级作业字迹潦草，有些学生对作业规范格式不明确。教师批改潦草，评价形式单一，课堂作业的次数偏少。　　

3、部分兼职科学教师的实验记载不全，作业不够规范，备课缺少教后感。　　

三、改进措施　　

 1、继续加强教学研究，加强个人研读教材的能力培养，加强集体备课以及平时的通备，以备课促教学，提高教学效率。　　

 2、加强作业类型的设计，提升作业质量。进一步规范各学科作业批改要求，加强学生作业常规训练，加强作业习惯的培养，班内经常开展作业评比，促后进生的作业质量提高，订正作业及时。　　

3、 关注后进生，注重作业的分层要求，采用奖励机制，因材施教。加强家校沟通的力度，发现后进生的闪光点，让每一个后进生都能感受到进步一点点的成功喜悦，从内需中唤起学习的热情与动力.

南京市天景山小学

2016.12.12