为更好地深入贯彻和落实党的十八大会议精神，紧扣江宁未来五年“勇担新使命、再创新辉煌、争当排头兵”的总体目标。根据江宁区教育局《关于在全区教育系统开展“三争一创”实践活动的实施方案》的总体要求，结合本校实际，制定南京市天景山小学开展“三争一创”的实施方案。

一、 指导思想

聚焦“教育第一基础”，围绕江宁教育“省内领先、国内有名、国

际有影响”的目标，以“让江宁教育成为江宁的品牌，江宁人以江宁教育为豪”为美好愿景。立足新起点、确立新目标、开创新局面，动员全体教师积极行动起来，在推进天景山小学教育事业的科学发展、改革创新、和谐稳定上团结一致、奋力拼搏，把天景山小学打造成一所省内有名的学校。

二、 组织领导

为深入开展天景山小学“三争一创”实践活动，加强对“三争一创”工作的领导，全面开展好“三争一创”工作。成立天景山小学“三争一创”实践活动领导小组。

组长：徐存杰

组员：杨祥明 陈明翠 王孝清 冯兴森 冯永生 魏宏军

工作小组:

组长：冯永生

组员：陈明翠 王孝清 冯兴森

三、 目标任务

1、关键之策，在科学发展上争先。

紧扣江宁教育的发展目标，围绕学校的“十二五”规划，以“改革创新、精细化管理、重点突破”为工作思路，发扬勇于争先、不甘落后的精神，提升学校的品牌发展、科学发展。一是要全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。基础教育，特别是义务教育，是一种培养社会和国家公民的教育，它要求以国家和社会的基本价值观念和行为规范作为基础教育中核心的“共同教养”和“共同道德”，进而培养青少年学生的公民意识和社会责任感。因此，学校素质教育必须依据和体现基础教育的性质和定位，明确培养目标，塑造优秀的道德品质，促进学生的个性发展。 二是加强师资队伍的培训，提升教师的执教水平。以“天景山小学教师发展学校”这个中心为平台，加强和落实青年教师的培养和教育，认真做好带头人、教学骨干的评比和考核，进一步推进“三名工程”的实施，深化改革，优化结构，强化以教育科研为引领，研讨培训为手段，建立并完善适应当前教育发展形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素养和业务素质，结构合理，富有活力，精干高效，开拓进取的高素质教师队伍。打造一批区内知名，市内有影响的教师。在“十二五”期间，教师的大专以上学历达90%。培养组成60名校级学科骨干教师、40名区骨干教师、6名区学科带头人、3名市学科带头人、1 名省特级教师的骨干教师队伍。三是培养学生的良好行为习惯，为学生的将来发展打好基础。陶先生说：“教育就是习惯的培养”。教育的关键在于引导。要引导学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新。通过系列教育活动引导他们养成良好的行为习惯。从学校、家庭、社会三个方面来实施学生良好行为习惯的养成教育，并有针对性的提出学校教育、家庭教育、社会教育的实施策略和建议。为学生的将来着想，为学生的未来发展打好基础。四是打造学校的办学品牌，促进教育的内涵发展。坚持多元发展的战略方针，实施以“三小”（小主人、小军人、小能人）为引领的学生自主发展为目标的教育教学，以学生多彩的个性张扬彰显学校特色，开展“小军人卡”的积卡活动，关注学生成长的形成性评价，积善成德。组织实施好“青奥体育、艺术2+2才艺拓展计划”，以《盛世鼓韵》校本教材为平台，以方山大鼓来彰显学校文化，继续加强“四模”社团活动，争创科技体育示范学校，以学校特色促进学校工作整体优化，以学校整体优化和显著的办学风格展现学校品牌，使天小真正成为上级放心、群众满意、社会声誉高的现代化学校。

2、敢为人先，在改革创新上争先。

坚持以改革推动学校的发展，以改革提升质量。一是更新教育观念，尊重学生的个性发展。积极探索和推行创新教育内容和方法。以学生为主体，充分尊重学生的个体差异，关注学生不同的学习需求。素质教育强调面向全体学生，而面向全体学生，就是面向有差异的每一个个体。承认学生发展中存在着差异性，就要尊重学生的个性和才能，在教学中不搞平均发展，要让每一个学生都能在原有基础和不同的起点上获得最优的发展；承认学生发展的独特性，就要尽力捕捉他们身上表现出的或潜在的优势，让每个学生形成自己的特色和鲜明个性。关心每一个学生的成长和发展，挖掘他们的潜能，使每一个学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。形成适合天小发展的教学模式。二是以改革学校管理模式，为师生的发展提供服务。进一步完善学校管理机制，以标准提升学校精细化管理水平，积极学习和借鉴先进的管理经验和模式，建立年段创先争优考核机制，以最小的管理成本，最简约化的管理程序，实现最好的工作期望。努力使管理工作变评价为导向，变约束为激励，变被动为主动，变他管为自觉。逐步实现必然王国向自由王国的飞跃。

树立教育就是服务的基本理念，办学为了服务社会，服务群众。学校为教师服务，服务教师的工作，服务教师的生活，服务教师的学习，为教师发展创设机会，为教师展示搭建平台，为教师的身心愉悦创造环境。极大调动广大教职工工作的积极性，主动性，创造性。教师为学生服务，尊重关注爱护学生，研究提高教学效率的有效方法，发现并培养学生个性，为学生持续发展和终生幸福奠定基础。三是继续深化课堂教学改革，提高教学质量。教学是学校工作的中心，质量是学校发展的生命。十二五期间，我们必须坚决实施课堂教学改革，通过跨出江宁，走向全国，汲取经验，开拓视野，转变传统观念，力推高效课堂，落实学情调查，强化过程管理，通过大胆改革，激活课堂，提高成绩，以务实有效的课堂教学研究和有效的课堂质量管理，逐步形成具有我校自身特点的高效、绿色课堂教学改革模式。

3、以人为本，在文明和谐上争先。

加强和重视学校的文明创建和和谐稳定工作，切实增强学校师生的凝聚力和向心力。一是执行好教职工代表大会制度，提高学校校务公开的透明度。广泛听取教职工对学校发展与管理的合理建议。充分发挥党团、工会等组织的相互融合的作用，监督和支持学校开展工作，为学校目标任务的达成保驾护航。强化以人为本的理念，最大限度地调动广大教师工作的积极性，增强教师的主人翁意识。改革教师评优制度，创新师德教育方式，充分发挥评优的激励导向作用。积极开展好校务委员会工作，促进学校健康快速发展。二是深入开展“平安校园”的创建工作。坚持依法治校，创设平安校园。落实各项校园安全的责任制度。建立和完善家长学校和社区教育委员会，自觉接受监督，加强与社区的沟通联系，确保校园周边的安全。认真做好外来工子女的入学和教育工作，使他们受到同等公平的教育。要创建良好安全的校园环境，保证广大师生安全工作、愉快学习。三是加强防范，做好突发事件的应急处置。建立健全学校的各类事故的应急处理办法，提高依法妥善处理突发事件的能力，积极开展好各种安全教育的宣传工作，赢得社会方方面面的理解和支持，确保校园安全稳定。

4、“三亮三比”，在党建工作上创一流。

扎实开展“三亮三比”系列活动，在党建工作上争创一流。一是要亮标准、亮身份、亮承诺。要从实际出发，落实执行好规章制度，明确党员干部的服务标准，佩戴党徽、设立党员示范岗标牌，公开承诺内容，亮出党员身份，亮明岗位责任，接受群众监督。二是要比技能、比作风、比业绩。在本单位积极开展岗位练兵、教学比赛，不断提高业务水平。充分发挥党员先锋模范作用，提倡艰苦奋斗、为民服务的工作作风。开展看实绩、比贡献活动，形成比学赶超的生动局面。三是要做好基层组织建设工作。定期开展“三会一课”活动，组织好党员的学习活动，积极参与学校的教育教学实践，强化对入党积极分子的考察，认真做好工作台账。三是切实加强党风廉政建设。强化基层组织建设，严格执行党风廉政建设责任制度，加强监督和教育，认真开展批评和自我批评，形成一个有凝聚力和战斗力的党员干部群体，在全区教育党建工作上争创一流。

　　　　　　　　　　南京市天景山小学