今年上半年，网络上一度流传着童话大王郑渊洁为在校学生编的一首歌，歌名叫《我要活着回家》：亲爱的爸爸妈妈，我上学去啦。希望这不是永别，我要活着回家；亲爱的老师校长，我来上学啦。您不能让坏人碰我，我要活着回家；亲爱的叔叔阿姨，我在上学啊。您有不满去上访，我要活着回家。 短短的三句话，百字不到，却让人感到很心酸。

从3.23南平校园血案到山东省潍坊市坊子区"4.30"伤害案，短短的三十几天，国内校园凶杀案接二连三，而且受害人数几乎一次比一次增多，恶魔伤害对象无不是手无寸铁的学童。抛开那些频发的校园血案，我们再看看来自其他方面的调查，据调查显示，我国中小学生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！校园意外伤害毫不留情地成为威胁青少年安全的“头号杀手”。

原国务院副总理李岚清曾讲过：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心疼。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育！”李岚清的话一语中的，发人深省，那么该如何有效避免校园意外事故的发生，做到防患于未然呢？

今天，我们就校园伤害案例类型进行简要的分析，并向同学们讲解一下如何预防各类伤害事故的发生，意外或事故发生后，我们该采取怎样的措施。

首先，我们来讲一讲校园伤害事故的主要类型：

1、拥堵挤压。这个主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等地方。校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。 2005年10月25日晚8时许，巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2、运动伤害。这个主要指跑、跳、投过程中的意外伤害，或者是因运动器械管理不善造成的伤害。体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命的意外事故令人防不胜防。2001年，广州市同和镇启明小学一名四年级女学生，在上体育课时突发心脏病，经抢救无效死亡。南京下关区某小学一个男同学把篮球打出了围墙，这位同学翻墙捡球，不幸摔伤了手臂。

3、学生之间互相嬉戏、玩耍、纠纷造成的打斗伤害。2009年6月29日，秣陵初级中学校园内就因为同学之间的小纠纷发生了一起血案。当天下午放学后，该校初一(1)班学生蔡某和李某在学校车棚处发生纠纷，冲突中李某用水果刀将蔡某刺伤，其他同学立刻将情况向班主任报告。受伤的蔡某随即被送至附近医院抢救，但终因伤势过重抢救无效而死亡。

4、食物中毒。中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市，夏季为多发季节。2003年，辽宁省海城近3000名学生由于饮用有问题的豆奶导致集体中毒；2003年3月19日，茂名市技工学校学生因吃了学校食堂的青菜、猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象，先后有208名学生食物中毒。

5、因学校的教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患的。2003 年1 月21 日下午，四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件，在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。2003 年1 月21 日下午，四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件，在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。    

6、校园交通事故。哈尔滨市道里区工农小学9岁的女孩许悦，被一辆由校内开出的大货车无情地挤死在了校门的门柱上；某市组织一群学生参加体育加试，由于汽车严重超载，导致车祸，掉下深山的孩子多数无法生还；2005年10月7日凌晨5时50分，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠于40米下的高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。2005年11月14日，山西沁源二中学生在校外晨跑过程中，发生了21人死亡的特大交通事故。2009年5月15日，江宁区淳化街道土桥，一辆接送学生的村村通公交车突然失控，将等候在路边的学生和老人撞倒，导致7人受伤，其中2人重伤。

7、社会滋扰产生的事故。前边所说的南平3.23血案、广西的4.12杀人案、广州雷州的4.28伤害案等。抢劫、绑架、杀人、毒品、勒索等社会性侵害或校园内暴力也在威胁着中小学生的人身安全。

8、地震、雷击、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等不可抗的自然因素造成的意外伤害。

9、学生自杀、自残的。2005年1月5日，山东省某工业学校进行期末考试。一名女生作弊时被监考老师发现，老师按照规定在她的试卷上写下“作弊”两个字。这名女同学哭着跑出了教室，回到宿舍后在一张纸上写下“再见了，同学们，我没脸见人了”这句话，然后，爬到四楼楼顶跳楼身亡。

10、因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害 。体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。  9岁男孩刘帅，是小学四年级的学生。2001年11月9日下午第一节，自然课老师甘某说该班学生在上次测验中没有考好，大骂“笨得跟猪一样”，并且走到刘帅面前，一边说“教你都教不会”，一边用左手在孩子的脸上连扇5下，然后翻开测试题，指着刘帅没有填写的一道题让他看，又是3记耳光。这时刘帅的右脸通红，右耳流出了鲜血。经医院诊断，刘帅是耳膜穿孔。

11、校园性侵害。目前，“校园性侵害”成为越来越严重的社会问题。北京一位姓陈的数学老师利用担任教师的便利条件，经常在上课时间把女生单独叫出去，拉到学校小卖部旁的一间小黑屋里，或以补课为名在放学后将女生单独留下，对其进行猥亵。 浏阳市七宝山乡宝山小学的原校长刘桂秋，是一个有着28年教龄的老教师，然而，就是这位备受村民尊敬的刘校长，却先后至少猥亵过11个女学生，最小的只有10岁，最大的也不过13岁。

了解了以上这些校园伤害的类型，下面我们来对中小学生校园意外伤害事故发生的原因做一些分析。造成中小学生校园意外伤害事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，大致可以归纳为以下几个方面。

1、学生缺乏安全防卫知识、安全意识和安全习惯，自我保护能力差。孩子们的安全意识不强，而背后的现实则是家庭、学校乃至整个社会对青少年安全问题的忽视，对安全教育的相对忽略。

人的生命是最宝贵的，在生存过程中，我们往往不可避免地要遇到各种各样始料未及的考验，例如天灾。学会怎样生存，珍视生命，是每一个人必须面对的严肃问题，对此，由于阅历和能力等原因，成人也许要好些，如初生牛犊的未成年人就不同了。我们的家长和学校长期以来只重视孩子文化知识的学习，而大大缺乏对他们的生存教育训练，以致他们在遇到一些紧急情况时常常手足无措，无所适从，如有的孩子遇到火灾，竟天真地往电梯里面逃，他们以为在电梯里面大火怎样也烧不着、熏不着自己；有的孩子遇到同伴溺水时常常是逞一时之勇，奋不顾身就跳下水去救人，而对于自己的体力与水性不加考虑，有时没救着人，倒让自己也成了要救的人，甚至牺牲生命，这样虽然光荣，却有点残酷，并不值得提倡。

教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重，往往忽略未成年人生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将未成年人生存保护教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成他们生存保护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。

此外，家长在安全教育上出现盲区。由于家长片面追求孩子智力发展，忽视孩子生存需求，对孩子溺爱有加，造成孩子娇气重，生存依赖性大，心理素质差，面对困难坚持性不够、主动求助少，多是被动依赖成人解决问题；面对危险勇敢精神少，缺乏积极主动的交往能力，积极生存能力差，使人类深切的同情心、勇敢、关爱、宽容等人文精神在家庭教育环境中悄然退化。

2、安全责任制未得到深入落实，管理上还有明显漏洞。安全检查形式化、走过场，缺乏一丝不苟、滴水不漏的严谨作风。安全防范上还存在漏洞。有的学校安全防范设施不齐备，个别学校还不具备教育教学管理的一些基本条件，技防不足、人防不严。

同学们，我们知道了原因，就要采取相应的措施，来预防和应对校园意外伤害事故，将伤害降到最低。当自己的身心或生命受到威胁时，我们应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全呢？

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求我们沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。在这里，我要教给大家预防侵害方法8句话：

　　（1）义正辞严，当场制止。

　　（2）处于险境，紧急求援。

　　（3）虚张声势，巧妙周旋。

　　（4）主动避开，脱离危险。

　　（5）诉诸法律，报告公安。

　　（6）心明眼亮，记劳特点。

　　（7）堂堂正正，不贪不沾。

　　（8）遵纪守法，消除隐患。

只有做到这八句话，把自身安全放在首位，其他的一切才有可能。

除此以外，我们还需要全社区的共同重视，建立“三位一体”的联控联防长效机制，形成学校、社会、家庭共同参与的青少年安全防护体系。只有建立和完善了联控联防的长效管理机制，才能确保校园的安定稳定，优化育人环境。

中小学生的安全是个社会的系统工程。学校和家庭不可能承担其所有的监护责任，还需要整个社会的关注，从每一个细节做起。

老师、同学们，因为时间关系，我们今天就学习到这里。最后祝所有的同学们都能够学法、懂法、守法，平安、快乐