2017—2018年第一学期

一、指导思想

结合区教科室“提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长”的工作方向，以“服务并推进个性化课堂建设与教师教科研建设”为着力点，为我校“以人为本、优化过程、提升质量”的教学工作目标服务。以课题研究、校本课程探究、优秀科研团队打造为生长点，有效开展“融入式”教科研活动，让教育科研更接地气、更具活力、更增效力，不断提高教师的科研意识，不断提高教师的科研能力，不断提高教师的科研层次，在融入和创新中实现教育科研的深度发展。为学校提升质量的重点目标做出自己的努力。

二、工作目标

1. 贯彻区教科室的计划，配合教导处做好基于证据的教学研究，关注教学案例的基础性研究。

2. 以学校 “十三五”区级规划课题《小学教师优势生长创意设计与实施策略的研究》的研究过程为抓手，配合教师发展中心，提供力所能及的支持，推动青年教师发展，同时关注教科研团队的建设。

3. 落实个人课题的过程管理，做好服务与指导工作，引导教师个人课题常态化，注重课题研究与提高工作效益、解决教学实际问题有效相结合。

4. 围绕学校中心工作，做好选学课程的组织、开展、评比工作，以提升选学课程的质量和课程校本化为工作追求，期末拟进行一次选学课程成果展示，为探索与体育艺术月的进一步结合创造氛围。

5. 做好“我最喜欢的老师”调查。争取申办一次教科研相关的现场会，组织教师参加区安排的学习。

5.以论文评比工作为效能评估服务的基点，推动组织、修改指导环节。并且做好发表文章、出版专著的统计、收集工作。

7. 做好“天小讲坛”的安排工作。

8. 继续配合校长室做好陶研共同体相关工作。以陶研共同体为平台，以学习为主要手段，以资源利用为目的，推动教师发展。

具体工作安排及措施：

九月份：

1. 制定好教科室工作计划。

2. 做好选学课程的相关准备工作，做好第一次开课。（措施：在第一次会议布置进行期末评价事宜。）

3. 区菜单式讲座的推荐工作、天小讲坛的准备工作。（措施：建立主题式的天小讲坛。本学期主题是：学生的习惯培养与管理。）

4. 南京市优秀论文评比的发动、上报。

5. 召开一次市课题的推动会议。

十月份：

1. 省规划课题申报的准备。

2. 配合教师发展中心做好语文、数学、英语基于证据的教学研究。（措施：和教师发展中心一起做好语数英的小专题研修工作，利用教科室的相关资源为教师的培训工作提供支持。）

3. 菜单式讲座。

十一月份：

1. 选学课程备课的中期检查。

2. 教科研现场会的构想和资料收集（区或片）。（构想：以基于证据的教学研究为主题，申报现场会。）

十二月份：

1. 拟完成我最喜欢的教师问卷调查（小范围）

2. 学陶杯的筹划工作。

3. 教科研现场会。

一月份：

1. 选学课程的成果展示。

2. 省规划课题的修改、完善。

二月份：

1. 绩效考核的分管部分。

2. 教科研工作总结。

2017-9-5