让 科 研 融 入 教 研

---记南京市天景山小学数学实证研究活动

为了提升学校教学研究的品质，本学期我校开展了基于证据的教学研究活动，数学学科确定了五上《小数乘整数》和三上《两、三位数除以一位数》作为研究课例，研究计算教学。

期初，学校特邀教材编委侯正海老师对这两节课进行教材分析，指导老师编制学前调查问卷，课堂观察问卷。

10月份，我们进行了《小数乘整数》课例的教学研究。首先进行了学前测试，然后根据收集的数据进行了教学设计，由朱丹老师执教，数学实证研究团队成员集体参与课堂观察并进行了课后的数据交流整理，同时就课堂观察反应的问题对教学进行了调整，进行了第二次试上。

11月份，开展了《两、三位数除以一位数》的教学案例研究，学前测数据、课堂观察数据的数据分析让“怎么学就怎么教”的理念更好的落地生根。张爱琪执教后更是提供了一份完整的课堂实录。以此为素材，学校邀请侯正海老师再次来我校带领教师就课堂提问进行了数据分析，同时基于两次实证研究的成果和问题，进行了总结。

最后，侯老师对《解决问题的策略》板块的要点及教学思想作了总体上的讲解，为下学期数学学科“基于证据的教学研究（解决问题的策略类型）”开启了新的篇章。