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南京市天景山小学首届教师微课大赛活动方案

发表日期:2018/5/21 12:23:08作者:翟红兴点击数:2398

南京市天景山小学首届教师微课大赛活动方案

为进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝2013﹞13号)精神,提高一线教师微课设计与制作能力,推进优质微课资源的共建共享,促进教与学方式的深度变革,提升教育教学质量与效益,经研究,决定举办天景山小学首届教师微课大赛活动。现将有关事项通知如下:

一、竞赛目的

教师微课大赛活动,是推进教师专业成长,改革教师培训形式的创新举措。旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展,为教师搭建教学经验交流分享和教学风采展示平台,丰富教师课程资源。

二、参赛对象:

面向全校全体在职教师35周岁及以下的青年教师必须参加

三、参赛作品要求:

本次微课比赛作品包含:微课视频、作品创作说明、附件等,具体要求详见附件一。

四、比赛安排及要求:

每位参赛教师作为唯一作者或第一作者提交参赛作品数量不超过1件。每件作品原则上署名1人,最多不超过2人。参赛作品及材料须为本人原创,不得抄袭他人作品。如有侵犯他人著作权或不良信息内容,责任自负、取消参赛资格。

参评作品填写好登记表(见附件)后,连同参赛作品全部文件打包发送到邮箱627738384@qq.com作品提交时间截止6月17日。学校将组织专家进行评审,评出校级奖项。对优秀作品将选送参加上级相关评比。

附件一:天景山小学首届微课大赛评选活动参赛作品制作要求

附件天景山小学首届微课大赛评选活动参赛作品登记表

附件天景山小学首届微课大赛评分规则

南京市天景山小学

20185月21

附件一:

天景山小学首届教师微课大赛评选活动参赛作品制作要求

1.教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中小学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息,主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。

上传的视频文件技术参数如下:

类型

用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频

用录屏软件、PPT等电脑软件制作的以静态画面为主的视频

比特率

3M

400k

速率

25帧

15帧或25帧

视频格式

MP4

时间长度

10分钟以内

文件大小

不大于500M

分辨率

720*576或1080*720




2.作品创作说明填写要求

用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题,包括:

(1)微课作品名称和介绍

提供参加本次竞赛的微课作品的名称和简要介绍。

(2)教学需求分析

①适用对象分析:明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。

②学习内容分析:明确该“微课”资源的学习内容或知识点,以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

③教学目标分析:明确该“微课”资源的教学目的或作用,能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题,达到什么目标。

(3)教学过程设计

说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。

(4)学习指导

(5)配套学习资料

(6)制作技术介绍

3.附件要求

围绕“微课”内容,除视频外,为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源,包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

附件采用压缩包形式上传,文件格式为ZIP或RAR,文件大小不超过500M。

附表

天景山小学首届教师微课大赛评选活动

参赛作品登记表

学校:

作品名称

学科

适用年级

教材版本

微课使用说明(课前或者课后)

参评项目

□单个微课(程)

□专题微课(程)

作者信息

姓 名

电子邮箱

手 机

QQ

第二作者

电话

作品简介

(包括作品简介、创作说明等)

作者简介

作者申明

我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

作者签名:









附件

天景山小学首届教师微课竞赛评分规则

一级

指标

二级指标

指标说明

主题

内容

(25)

选题简明

(10)

应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到小而精,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

(10)

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

(5)

内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。

设计

安排

(25)

设计合理

(10)

教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

方法适当

(10)

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。

形式新颖

(5)

构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达

讲解

(20)

语言清晰

(10)

教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

表达形象

(10)

教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

技术

规范

(20)

技术规范

(15)

微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息。作品说明创作文档应包括:微课作品名称和介绍、教学需求分析、教学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍等。

结构完整

(5)

作品除包含微课视频,还包含较全面的辅助扩展资料:如多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等。

效果

评价

(10)

目标达成

(10)

能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。