南京市天景山小学德育工作计划

（2019～2020学年第一学期）

一、指导思想

以习近平总书记思想为引领，以学校工作计划为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以“天性教育”办学理念为德育中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园文化、班级文化为载体，以德育课程、丰富活动为途径，让生活德育真正走进学生的心灵。对标找差，借鉴其他先进学校成功德育经验，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、工作目标

（一）班主任队伍建设进一步加强，做好新班主任的师徒结对，让新班主任的班级管理水平得到尽快成长。

（二）加强学生日常行为规范教育，坚持做好每周常规点评，结合日常班会、晨会教育，加强常规检查反馈，深化《21天美丽行动课程》，努力促进学生养成良好的习惯。

（三）深化少年军校活动，加强国防教育，强化爱国爱校思想。

（四）加强环保教育，提高学生的环保意识。

（五）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

（六）进一步完善校本德育课程建设。

（七）进一步强化特色班集体建设及班级文化建设，使之成为班级育人的主阵地。

（八）加强家校合作，办好家长学校，形成教育合力，助推学校教育质量提升。

（九）探索并完善“天小素养之星”学生评价体系。

（十）加强心理健康教育，积极发挥心理健康中心职能，有针对性的对各年龄段学生做好团体辅导，并对部分有特殊情况的学生及时进行心理干预，加强德心融合。

（十一）做好学生弹性离校工作。

三、具体工作措施

（一）进一步加强班主任队伍建设，提升德育管理水平。

1、发挥名班主任工作室职能，促进班主任专业成长。

加强名班主任工作室成员及各年级骨干班主任示范引领作用，针对青年班主任日常班级管理中出现的问题，定期有针对性的开展班主任工作沙龙研讨活动，加快青年班主任专业成长。

2、重视班主任校本及外出培训，加强班主任基本功训练。加强《天景山小学班主任工作规范》的学习和落实，尽可能多的提供班主任外出培训的机会，拓展视野，更新班级管理理念。

3、加强班主任交流，用好班主任工作QQ群，搭建班主任工作、学习经验交流平台。通过经验交流、班队会观摩、班级文化观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

4、做好新班主任的师徒结对，让新班主任在经验丰富“师傅”引领下快速成长。

（二）强化学生常规，提升学生文明素养

1、文明就餐常抓不懈，定期评比文明就餐班级。

2、加强常规检查，结合各班卫生、纪律、文明礼仪、活动参加等情况每周评比文明班级。及时公布评选情况，树典型，造氛围。

3、抓好班会、晨会2块阵地，督促班主任开好班会、晨会。从日常细微处培养学生良好素养。

4、继续做好常规点评，充分发挥“小小点评员”的作用。

5、继续发挥“小军人卡”的激励、引导作用。规范“小军人卡”的奖励方法，鼓励班主任对“小军人卡”进行循环使用。

6、继续深化《21天美丽行动课程》，树立班级典型、学生典型，召开班级现场会，交流各班活动开展情况并展示习惯培养成果，定期评选“好习惯素养之星”，鼓励学生争先上榜，激励学生积极上进。

7、组织班主任代表、学生代表开展研讨，逐步完善、更新“天小素养之星”学生评价体系。

8、每月定期开展文明班级的评选。每周由少先队、安全办、年段部、总务处、保健室对各班常规检查、安全教育、文明就餐、班风学风、校产管理、卫生常规等方面进行检查打分，每月汇总进行文明班级评比。

（三）加强班级文化及特色班集体建设

1、加强班级文化建设。以“天小素养之星”学生评价体系为核心，继续加强班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化建设，重视隐性文化建设。促进班级各类“素养之星”的养成。制定班级公约，充分挖掘班级文化的育人功能。

2、推进特色班集体建设。加强特色班集体建设指导，指导各班主任开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步凸显班级特色，并围绕特色开展班级活动，强化班级凝聚力，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。

（四）深化主题活动

1、结合各节庆日、纪念日开展丰富多彩的活动。本学期将以建国七十周年、少先队建队日、国家公祭日、中秋节、春节为契机对学生开展爱国主义教育和传统文化教育。

2、少年军校。充分挖掘入伍、军训、参观军营、军校课等活动的教育内涵，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、自信自强、积极向上的意志品质。本学期将于九月中下旬开展五年级学生军训及四年级学生入伍仪式等活动，使学生们从体验活动中学会“感恩知恩报恩、爱国励志报国”。

（五）进一步深化家校合作

1、进一步办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的管理，提高家长科学教子的水平和能力，从而提高家庭教育质量。

2、建立完善班级、年级、学校家委会，各班建立班级QQ群或微信群，构建教师与家长自由交流的平台，正确引导班级家长舆论导向，充分发挥家委会作用，使之成为学校管理、班级管理的强大助力。

3、鼓励各班级开展家长开放日、家长进课堂等活动，加强家校沟通的同时加深家长对学校、教师工作的理解和支持。

（六）推进德心融合，助推学生健康成长

1、充分发挥心理健康中心职能，有针对性的对各年龄段学生做好团体辅导。做好心理健康高危学生的筛查并对部分出现特殊情况的学生及时进行心理干预，并为家长、班主任提供合理化建议，加强德心融合。

2、切实推动心理健康教育课程的落实。

具体工作安排：

南京市天景山小学德育处

2019.8