优化课堂下的英语架构模式的探究

——同盟学校互助互学活动圆满收官

11月初，秋风送爽，硕果累累的季节，桃源天下的天景山小学，又一次迎来了教学盛会——同盟互助互学教学活动，让整个校园充盈着浓浓的教学研究氛围，孩子们洋溢着兴奋，老师们收获着心得。

此次活动的主题是《优化课堂下的英语架构模式的探究》，来自几家兄弟同盟学校的英语老师潜心研究，用心设计，精心准备，为全体参加活动的领导和老师带来了一顿丰盛的精神大餐。

第一节课，由天景山小学的王俊老师执教四年级《Unit 7 How much?》。王老师整体把握课文，由Magic eyes入手，激发学生的兴趣，在边做边说中，充分调动学生的积极性，再由猜测物体的价格不断练习数词，也吊足了学生的胃口。王老师还注重难点的分化，利用表格形式有条理的让学生分门别类练习，学生有的放矢，互动课堂效果很好。在课堂结构上，主线不变，依托一些新颖的方法，让学生学的动力十足。

第二节课，由溧水区东屏中心小学的周燕老师执教《Unit 5 Our new home》。周老师是个年轻的优秀老师，设计理念新颖，备课逻辑性很强，架构此节课时更多关注了学生学以致用。从导入部分开始，周老师就层层剥开深入，环环相扣，处理重难点突破点比较能够激趣。难能可贵的是周老师成功关注了文中人物情感的活动，并让孩子们一起进行体验。

 由句容市葛村中心小学的黄媛媛老师执教第三节课，课题与第二节课相同，属于同课异构。黄老师是一位有着教学经验的老教师，她的课堂用语精炼，给出的任务和命令都比较有威慑力。整理架构中，黄老师更过关注了学生的基础训练，比较注重学生发散思维的培养。拓展部分更显示出老师的智慧，让人文精神得以在教学课堂有一定体现。

第四节课的执教者是镇江市香江花城小学的吴冕老师，执教内容为六年级《Unit7 Protect the Earth》第二课时，在架构课堂教学设计中，这属于一种大胆尝试与创新。导入部分由音乐和图组成，让学生自由说图中所表现的内容，很能让学生入情入境。在重点句型与单词的复习处理上，黄老师更多选择了是拓展与创新。以小故事中的内容进行孩子的拓展思维训练，设计问题有坡度，让学生在参与其中时有更多的思考。

精彩纷呈的四节课让学生们激情澎湃，也让与会的老师们心有触动。区学科带头人王蓉蓉老师作为代表，做了精彩的点评，并与大家一起探讨了架构课堂模式的一些问题。她认为，课堂架构更多的是理顺一条线，所有创设与生成都围绕主线进行，不管训练的侧重点在哪里，但是主要句型一定要把握好，词句篇的顺序本就是一个渐进与深入的过程。新颖固然重要，但万变不离其宗，而且，基础教育中，教师还是要多关注一些语音语调的。

活动过后，四位老师以及点评老师愉快的合影，并希望今后这样有品质有效率的课堂教学展示活动能够经常开展。

                                  撰稿  张春霞