拓展学生思维空间  打造合作探究课堂

                ——天景山小学举行第六届“景慧活动导学”课改月活动

为了全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，深化我校“景慧活动导学”教学模式课程改革，以生为本，提升学生合作探究的学习能力，提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，焕发学生良好的精神面貌。2019年4月至5月天景山小学举行了第六届“景慧活动导学”课改月活动。

本次课改月活动分为以下4个部分：

1、名师引领、同行交流

（1）学校组织语文、数学、英语教师参加“现代与经典”课堂教学观摩活动。

（2）学校邀请不同学科的专家来指导我校的课堂教学改革工作。专家将为我校老师执教一堂课或开设一场讲座，引领教师的成长。

（3）学校安排教师参加两城四校联盟教研活动。

2、教学技能比赛（试卷形式）

本次教学技能比赛主要侧重于解题能力、教育教学理论、教学设计方面，教学能力方面在课堂教学比赛环节体现。

3、教师课堂教学竞赛及展示活动。

（1）组内赛课

全体教师参与本次赛课，按学科、年段、年龄编组

首先在备课组内进行比赛。备课组确定课题，在一周内完成比赛，选出参加校级比赛教师。人员多的备课组可再分两个小组进行。

（2）校级赛课

把选出教师按学科分组，进行比赛。评选优胜教师。大组可按年段再分组。

在每组课后安排本组评委教师进行点评或参与教师相互点评，参与教师可以选择一课点评，也可比较评价。每位参与教师必须参与点评（口头和书面结合）。

（3）组织与评比

每个比赛组安排一名行政组织、督导，负责时间控制，组织评比，收发评课表等。（每组比赛集中在同一天进行）

（4）展示与开放

课堂展示活动

①由语数英三门学科赛课的前两名及技能学科赛课教师的第一名，进行课堂教学的展示。同研究组的教师作分析、点评（最后一节课后集中点评）。

②学科带头人的开放日活动

课堂展示活动根据实际情况选择二天（赛课展示与学带开放日）作为开放日，邀请家长代表参与。

4、教学（听课）反思比赛

对于在本次活动中参赛或听课所得，写出自己的思考（以教学案例、论文为载体），学校组织评比。

本次课改月活动关注全学科、全年龄段教师发展，全体教师要以新课程理念为先导,以教学质量为基础, 以课堂教改为重点, 进一步深化我校教育改革。