“珠联璧合 异彩纷呈”

 ——语文学科工作室活动报道

阳春白日风在香，正是好风光。为了提升小学语文课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力，4月11日，天景山小学语文学科工作室全体教师齐聚一堂，围绕“如何上好科学小品文”的研究主题，在校录播教室开展了语文教学研讨活动，全体语文老师均积极参与，本校也就此拉开一系列语文教研课研讨活动的序幕。

本次教研活动分为两个环节。首先由郑楠老师和尚振宇老师共同执教部编教材六年级上册《宇宙生命之谜》。两位老师都做了非常充分精心的备课，紧扣教学目标，层次鲜明，精彩纷呈。课堂教学中，郑楠老师条理清晰，语言干净利落，重点围绕精读、略读的阅读方法，以及导语和批注的作用展开教学，使得学生对于如何提高阅读效率有了清晰的掌握。在字词教学中，引导学生由字义推测词义的自主领悟方式，由字到词再融入到句的归类教学方式，让学生对于这样长篇的科学小品文有了整体的认识与把控。尚振宇老师利用五年级下册的《火星——地球的孪生兄弟》进行引入，做到了语文教学中的融会贯通，瞻前顾后。围绕“火星适不适合人类居住”展开小组辩论赛，激发学生的好胜心和求知欲，调动自主学习的效率。辩论结束，不少学生还意犹未尽，达到了非常好的效果。

第二个环节，由天景山小学语文学科工作室的吴丽娟主任和凤凰母语教师发展工作室的吴主任共同主持，针对郑楠老师和尚振宇老师的教研课进行点评。吴主任对两位老师的课进行了高度的评价，赞不绝口，对我们语文学科工作室成员的进步也是大加赞赏。在肯定了授课老师课堂闪光点的同时，也站在理论高度，结合自己丰富的教学经验提出了许多仿若“甘霖”的建议。与会老师纷纷发言，提出自己的听课感受，同时道出自己教学中的困惑。大家积极建言，沟通教法，对未来的语文课堂教学充满期待。

本次活动切切实实为本校语文教师搭建了一个交流与提升语文教学水平的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信这一系列的教研活动会给今后的语文课堂教学注入新鲜养料，如沐春光，焕发出勃勃生机。