研讨主题及方案：

1、               以听课研课的方式，进行整体活动教学的课堂研究及设计。

2、               此次活动以整体教研组为单位，进行广度发散性思考，形成合力，进行个人教学教研展示。

3、               先有陈芝老师执教三年级第四单元Where’s the bird?，组织全体教师进行听课评课。

4、               教研组成员对整体活动教学的探究发表建议与汇总，制定可行性教学计划与方案。

主讲人或负责人: 潘丽丽

活动地点: 三（1）班

研讨记录：

一、            教师评课

优点：陈老师能够根据学生的活泼好动的特性，巧妙设计课堂教学内容，以chant形式贯穿整节课，让学生乐学和爱学。教学目标明确，重难点突出，教学思路新颖，教学手段丰富，学生课堂反应激烈，收效很大。教学课件制作精美，各个环节衔接十分自然，生生互动，师生互动到位，一节课在孩子们的笑声中结束……

不足之处：教学时间掌握不是很熟练，可以多增加一个学生练习重点句型的环节，需要在今后多多加以锻炼。

活动结论和反馈：

此次活动上课教师收获颇丰，并表达了自己听评后所需要改动的计划与努力的方向。

关注学生学习效果，整体来说，此节课上学生掌握的还算熟悉，并能熟练表达课文中的句式。

活动图片资料