劳动最光荣，争做“劳动人”

为了使学生感知集体，体验劳动，经历实践，开阔视野，砥砺品质，通过劳动实践教育活动，使学生身心素质都得到健康发展，提高学生集体生活能力、生活自理能力和互助合作、自我保护的意识，2020年12月18日三（6）班进行了“劳动最光荣”的劳动教育。

课后学生积极地将劳动教育运用到了日常生活中：

以“劳动实践活动”为载体，积极开展这样的实践教育活动，是增长学生见识、培养学生动手技能和创新精神，促进学生锻炼成长成才的重要手段，对于推进学生素质教育、养成学生优良品质，加强和改进学生思想品德教育工作具有十分重要的意义，也是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生的基本要求。

综合实践劳动，不仅给学生体验劳动生活、培养劳动习惯、学习劳动技能、形成热爱劳动品质，也让孩子们在体会劳动过程的艰辛中，享受到了收获的喜悦。