文化浸润童心，彰显班级特色

——南京市天景山小学2020-2021-01班级文化评比总结

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，南京市天景山小学在开学初的第一个月开展了班级文化建设活动。

通过各班师生的共同努力，一面面风采各异的文化墙脱颖而出，有各班自主设计的班徽、班花、特色班名、班级公约，有学生的成长足迹、才艺展示、参加活动照片、学生手抄报、还有学生书法作品、绘画作品……每一面文化墙都充分展示了班级特色，充满浓浓的艺术气息，同学们如同置身于一个艺术殿堂，使班级真正成为了孩子们温馨的学习乐园。

经过各年段检查评比，现将本学期班级文化墙评比结果公布如下，并将获得一二等奖班级文化墙进行展示，以供大家互相学习。

一等奖： 一（4）班、一（5）班、二（3）班、二（4）班、三（5）班、三（6）班、四（4）班、四（5）班、五（2）班、五（5）班、六（4）班、六（8）班

二等奖： 一（1）班、一（3）班、一（8）班、二（6）班、二（7）班、二（8）班、三（1）班、三（8）班、三（9）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五（4）班、五（7）班、六（2）班、六（7）班

三等奖： 一（2）班、一（6）班、一（7）班、二（1）班、二（2）班、二（5）班、三（2）班、三（3）班、三（4）班、三（7）班、四（6）班、四（7）班、四（8）班、四（9）班、五（1）班、五（3）班、五（6）班、五（8）班、六（1）班、六（3）班、六（5）班、六（6）班

低年段：

一（4）班文化墙以生为本，注重学生的素养发展和风采展示。总体分三个板块：第一板块为班级简介，第二板块为素养发展，主要组成部分有班级活动、素养美少年和班级吉尼斯。第三版块为风采展示，以学生作品为主。

一（5）班的文化墙主要分为三个板块：版块一：晨曦班：晨曦代表着新的开始，朝着希望进发。班徽是一株新芽和一轮太阳寓意：一年级孩子如初升的太阳，希望他们闪耀出最亮的光芒！版块二：中国传统节日：以手工画的形式，展示传统节日特色，彰显中华文化，弘扬民族传统。版块三：选取孩子入学仪式的照片，一张张稚气的脸庞，一个个好奇的眼神，记录入学时的欢喜。

一（1）班班级文化墙最大的特色是全员参与，家校共育。筹备期间，每个孩子都提交了自己班名，班花，班徽的设计方案，对于支持度比较高的几个方案，班会课时孩子们投票，最终确定最终方案。在此过程中，培养了孩子们的小主人意识，也增进了班级体的凝聚力。文化墙展示了孩子们的才艺，涉及到绘画、书法、乐器、舞蹈等，此外还特别重视孩子素养的展示。本期主题是：劳动最光荣，后续还有其他主题更新。文化墙制作过程中，班级家委会积极配合老师安排，负责作品和照片的收集整理、调色处理、冲洗装裱。这次活动中，有老师的尽心组织，有家委会的积极参与，有孩子们的热情配合，更所有家长的鼎力支持，最终实现了彩虹一班的文化墙展示。

一（3）班文化墙凝聚了老师、全班39个孩子以及家长的创意，设计了班级名、班花、班会和班级公约。孩子们用心准备自己最棒的作品，家长帮孩子准备特色照片，都希望展现我们一（3）班最美的面貌。

一8班文化墙别有一番韵味，待我们细细看来。首先，映入眼帘的是第一板块的关于班级的介绍，有班名、班花和班徽。其次，第二板块中的一幅幅美丽的图画让人眼前一亮，有复古风格的、有现代风格的。最后，第三板块展示了一些学生的优秀书法作品。整体风格简约清爽。

二（4）班文化墙风格唯美，就像一个美丽的花园！分为四个版块，第一版块介绍了小书虫班，班花和班规；第二版块是智慧树，介绍了学生的学习目标和生活理想，上面有学生手工的纸花；第三版块用照片，图画形式展示学生风彩，上面点缀了彩色风铃；最后一个版块是学生优秀作业，上面点缀了家长手工制作的蝴蝶。

二（3）班是向阳班，孩子们是向阳班的花朵，哪里有阳光，哪里就有孩子们的笑脸。二（3）文化墙就把孩子们积极向上、乐观开朗的一面很好的展示出来了，文化墙里记录了孩子们的生活、学习的点点滴滴，通过《水晶球王国世界》、《珍爱生命》等作品来展示孩子们的风采，通过展示生活、学习中的照片来展示孩子们的阳光。相信他们会带着他们的约定一直继续他们的故事…

二（6）中队的班级中队名为冉星中队，意为45位小朋友都是冉冉升起的新星。这是一个团结、奋进、和谐的班集体。班花是梅花，意为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，希望小朋友们有梅花不畏严寒，冰清玉洁的品格。班徽里有象征6的标志，标志周围有白鸽，意为放飞梦想，勇往直前。班级公约是“自己的事情自己做；每天帮班级做一件小事；遇到困难不退缩，做力所能及的事。”

   二（7）班的文化墙由四个部分组成。第一部分是“我的班级我做主”，介绍了班名是“晨曦中队”，希望班级的小朋友向初升的太阳，充满希望，班花是向日葵，与之相对应的是班徽，同样赋予它阳光、积极、向上。最下方的是班级约定，希望孩子们共同遵守。第二部分是“赏景画画”，展示的是孩子们在绘画方面的成果，第三部分则是“我行我秀展风采”展示的是孩子们在课外的实践活动。第四部分则是“看图写话”，展示的是在暑假期间孩子们的一些作业，对这些孩子充实暑假的一个肯定与反馈。

二（8）班文化墙一共分为三个板块，第一个板块是由班名，班徽，班花还有班级公约组成，我们的班名是向阳班，班花是向日葵，象征着我们向阳班的学生团结，积极，向上的精神风貌。“向阳”意味着向着太阳，孩子们将踏着坚定的步伐向着梦想迈进。第二部分是孩子们的作品展示，孩子们通过动手，动脑，画出一幅幅美丽的作品，写出了不同内容的手抄报，展示了他们课余生活的丰富多彩！ 第三部分是孩子们的照片，通过一张张照片，展现孩子们的灿烂的笑容。

 五（5）班文化墙分为三个部分，墙体最左边是有关班名、班花、班徽等的介绍。以启悟为班名，兰花作班花，表达对孩子们不愤不启，不悱不发的严格要求，以及做人需如兰花般坦荡真诚的美好追求。中间为孩子们的画展，浓墨重彩的画作给原本单调无趣的墙体增添了不少乐趣；最右边是学生的手抄报展示，有表达对祖国生辰的祝福的，有展示抗疫小知识的，还有弘扬勤俭节约传统美德的，若干张小小的手抄报汇聚一处，颇有百家争鸣之姿态。

五（2）班的文化墙内容丰富多彩，展示区优秀作品层出不穷：手抄报图文并茂；绘画满童心童趣；爱心卡书写心愿；硬笔字整齐端正，毛笔字铺展开来，书香甚浓，更有飞舞的蝴蝶穿插其中，这长长的一面墙展现了学生们的风采，成为了激励学生勇往直前的殿堂。

六（4）班文化墙

美丽行动，梦想起航

为了更好得营造班级的文化氛围，激励更多的同学奋发向上，本学期我们六4班的文化墙设计主要分为四个板块。包括美丽行动：展示同学们平时在21天美丽行动中养成的好习惯，呈现的形式主要以照片和作品为主。梦想起航：针对毕业班的孩子特制的目标制定板块，希望孩子们确立目标，立足当下，努力前行。除此之外还有书法展示和绘画展示区，希望同学们在平时能够发展自己的特长，陶冶情操，丰富自我。

丰富多彩的文化墙——六（8）班

我们六（8）班的文化墙主要分为三个板块。

第一板块为“我的班级我做主”，包括班名（青莲班）、班花（莲花）、班徽（莲花图案）、班级公约，选择莲花，寓意为“出淤泥而不染”。

第二板块为“培养素养我行动”，这里展示的是同学们的绘画作品和小报作品。绘画主题是“同学们在我眼中的卡通动漫形象”，手抄报则是同学们阅读四大名著的所感所思。

第三板块为“我行我秀展风采”，展示的是同学们日常生活中的个人才艺照片，配上一两句文字说明。