家校教育并重，合作促进共赢

——参加家长开放日活动有感参观

    2021年3月26日，我有幸参加了天景山小学组织的家长开放日活动，学校的精心细致安排，老师的精彩课堂教学，同学们的积极表现，少年军校的风采，食堂的整洁卫生，给我带来了很多震撼。

有幸聆听了吴老师的语文课，语文课上整堂课气氛活跃，吴老师基本上是让孩子们自己思考，引导孩子们自己找出课文里的关键词句，读课文的时候特别强调要融入感情，吴老师提问时同学们踊跃举手，抢答积极，孩子们的注意力完全被老师吸引了，就连我们家长也被这种气氛融入了进去。这节课结束了，让我难忘的是孩子们是在快乐中度过的，孩子们不仅学到了新的知识，还活跃了思维，我想吴老师为了让孩子们学到知识，不死读书，一定下了很大的功夫。吴老师的教学方法能让孩子易于接受，充分的调动了孩子们的积极性，孩子们在这种愉快的氛围下学习，作为家长我感到非常放心。

少年军校是学校的特色教学，国防大厅里的一个个板块可以让孩子们从身边学习英雄事迹，耳濡目染，从小就培养孩子们有一颗爱国的心。这远比长辈们给孩子传输爱国意识更加直观具体，印象深刻。

通过今天的家长开放日，看到了学校在教育教学方面有自己一套独特的方法，这是值得我们家长信任的，我们家长也要在教育孩子上跟学校同步，与任课老师及班主任交流后我也意识到自己在教育孩子上的不足之处，与其说是教育孩子，不如说是和孩子共同成长，教育不是嘴上花功夫，更不是靠打骂，而是要从自身给孩子树立榜样，给孩子创造一个良好的成长环境。

作为孩子家长，我也想把自己对孩子的教育体验与心得与大家分享一下。

我认为教育孩子要放开手，多鼓励，给她自由。

我家孩子作为独生子女，平时比较宠溺，但是我认为宠溺是要有一个度的，不能一味地宠溺，生活上要做到自己的事情自己做，穿衣、叠被、扫地、洗碗这些事情都是现在四年级孩子必须要会做的，这些事情不必每天都做，但必须要会。

李蕊平时比较听话，但也会做错事情，就比如说这次的数学考试没有考好，用她自己的话说就是考了个不应该出现的分数，放学出了校门就告诉我说数学没考好。我们边走边说，李蕊完全的意识到因为自己骄傲所以这次的数学考得不好，主动要去书店买练习，还问了我为什么这个数学没考好为什么没有发火，二年级要发火骂人。我也解释了原因，二年级没考好挨骂了是因为态度原因，这次你意识到错误了，也拿出行动改正了，我没有了骂人的理由，还怎么骂呢？

孩子虽然小，但她也要有自己的空间，四年级的孩子现在处于生长发育的青春期，她需要适当的私人空间，也需要一定的自主权，我觉得的作为家长不能一一代劳，对于李蕊的日常生活和学习，我会给她一个范围，在这个范围内你自己可以自由发挥，几点写作业，几点看电视，几点运动，几点洗澡睡觉，都是李蕊说了算，李蕊也不用一一跟我报备，只要告诉我她现在要去干嘛就可以了，在她自主选择的这段时间里有不合理的地方，严重的会当场指出来，并要求她立即改正，小毛病会在她做错了以后以朋友的方式问一下，再商量一下怎么改掉这个小毛病。这样李蕊同样的错误再犯第二遍的概率明显的少很多，并且会记得牢。学习方面我会要求李蕊自己制定学习计划，现在她还小我可以代劳，等到上初中、高中，我不可能每时每刻都跟在身边，所以有的事情必须要从小就自己做，每天做还是不做练习，做多少练习由李蕊自己决定，在李蕊的作业里错的题我们俩一起研究研究错在哪里，为什么错的，然后我统一摘抄下来，隔一段时间让她做一遍，错题会在网上或者书店找一点类似的题打印出来，练习一下，帮助李蕊巩固巩固，加强记忆，我觉得这样可以不必大量刷题，也可以提高李蕊的学习质量，让她有时间去玩，去做自己想做的事情。有些时候可以装装傻，做做李蕊的学生，这样可以很好的调动她学习的积极性，让她觉得在学校她是一名学生，认真学习，回到家可以做妈妈的小老师。

家长开放日是一个平台，有利于家校之前直接的交流与沟通，家长可以真切的感受孩子的课堂表现，希望以后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，以便更好的支持和配合学校开展工作。

                            四（7）班李蕊家长：徐莹