全员家访，燃情四月

——南京市天景山小学开展全员家访活动

学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。为落实市委市政府《关于促进青少年身心健康有关工作的意见》及市教育局《关于开展全市中小学“教师全员家访”活动的通知》的文件精神，优化家校共育机制，营造良好的家庭氛围，根据上级教育部门通知，南京市天景山小学决定在 2021年春季学期开展 “教师全员家访”活动。

此次家访活动各年段统筹安排，以班级为单位，由班主任牵头，各任课老师合理分工，全面覆盖了每一名学生，每一个家庭，不遗留任何教育死角。

在家访活动中，天景山小学的老师们发扬传道精神，树立优良师德典范，从家访前的详列提纲，到家访的时间、形式，再到家访后形成规范记录并留档，每一步都做好了充分精心的准备工作；校领导小组也随着广大教师队伍进千家，访万户，求真务实，不搞花架子，力求体现学校的人文道德关怀，办好家长放心、社会满意的高效家访活动。

春意洋洋四月时，家访到户心头暖。在为期一个月的家访活动中，天景山小学的老师们走街串巷，奔波于各个家庭。在活动中，老师们经常利用课余，甚至是休息日等时间走进学生的家中，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们或采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访；也有的老师在家长方便的前提下，将家长约至学校，让家长亲身感受学校的教育氛围，孩子的在校状态。

在访谈过程中，有的老师针对班中父母没时间管、跟随老人的孩子进行家访，给予孩子关心和帮助；有的则针对班内比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师针对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯。总之，此次家访全涵盖了学生的学习、生活、心理状况，特别关注了留守儿童、离异家庭子女、身心障碍儿童和服刑人员家庭，让这样的家庭也享受平等、真挚、温暖的关怀。作为教师，也要尊重每组家庭在背景、教育理念、教育模式上的差异性，虚心听取家长的意见建议，共商教育方法，促进家校协同。与此同时，天景山小学的老师们也不忘宣传市、区教育部门和本校的惠民做法，如：“家校共育”十项举措、“家长互助示范团项目”、陶老师工作站及江宁分站热线电话等，让家长和孩子们充分感受到社会各界对学生家校教育的重视，展现江宁教育人的风采。

在此次活动中，天景山小学的老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松愉悦的氛围中和家长进行亲切的交流。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递…本次家访活动强化教师责任意识和服务意识，师生都成为了家访活动的受益者，为“天道景德”校园文化和品牌赢得了赞誉，有效提升了学校教育的满意度。

撰稿：尚振宇     校对：陈康       审核：蒋科