凉秋暮晚，周盈始盛。伴着凉爽的秋风，闻着馨香的丹桂，在2022年9月29日晚，南京市月华路小学湖东路校区的吴丽娟主任和梅玉华主任特别邀请了江宁区的陈林静特级教师为启航班和扬帆班的老师们开展了一场关于论文写作指导的讲座。

讲座伊始，陈林静老师提出“为什么要写论文、写案例、做课题”的问题并展开讨论，并强调“教育科研是第一生产力”，教师要学会做智慧型教师，重点关注课程标准的四大突破。

那怎样才能写出能获奖、能发表的论文呢？陈特从以下几个方面做出了详细说明：

一要找方向。首先寻找教育新闻中的热点词，要走在研究的时代前沿；第二寻找教学的难点，她强调要寻找值得大家一起研究的真正的难点，而不是浅层次的、个人的难点；第三寻找实践要点，可从学校、年级组、教研室的研究中寻找启发；第四看教育文件，在教育文件的指引下找到大的方向。还可以从核心期刊、参赛主题、约稿主题中寻找论文写作的方向与灵感。

第二，想亮点。这个环节中，陈特列举了三个优秀的论文标题，启迪老师们思考这些题目的亮点，写出一个有亮点的论文则需要找准理论前沿点、实践创新点、表达新颖点和思考深入点。

第三，搭框架。陈特言简意赅地展现了自己写论文时的做法：列标题、找理论依据、列好提纲后分段撰写，她耐心地为教师们提供了操作性强的几条路径，如：搜集外出听课的课例、进行自我班本的实验、多方位学习高段位的论文，这让在座的老师们茅塞顿开。

同时，她还告诉老师们要学会多角度地去思考论文写作的角度，透过现象看本质才能写出高质量的论文。她以自己撰写的论文为载体具体论述了如何去给论文拟标题，如何让标题之间的逻辑性更强，通过具体的案例让人产生拨开云雾见青天的感觉。

第四，能规范。陈特指出论文的规范书写也至关重要，从格式到查重，老师们自己需要严格把关。

第五，擅表达、磨细节。语言的表达要求准确、简练，要用文字准确地表达内容，不重复啰嗦；还要通顺、连贯，文字要通顺、没有语法毛病，句子要衔接自然、有逻辑联系；更要做到所用语言朴实无华、平实自然，要让读者读懂论文的观点。

第六，会投稿。陈特也表明写好的文章也要学会寻找投稿路径，进行最大化的利用。

临近讲座的尾声，陈特对寄语各位教师：对自身的高要求，成就自己的一生。活动在陈特的娓娓道来中悄然结束，很多老师们仍旧沉浸其中。写作之路漫漫其修远兮，相信湖东路校区的各位教师们在陈特的谆谆教诲下定能写出更加出色的文章！