“美术：双基?思维?素养”张屹名师工作室主题研修活动报道

四月四日，阳光明媚，鸟语花香。为了提高工作室成员美术教科研水平，提升数字时代美术作品的展示与传播能力，进一步认识艺术新课标的内涵，在江苏省特级教师、名师工作室主持人张屹老师的组织下，江宁区小学美术张屹名师工作室邀请了中国美术教育数字美术研究中心主任、《中国美术教育》杂志社主编崔卫博士和中国美术教育数字美术研究中心副主任、国家课程苏少版美术教材副主编彭博老师，为工作室成员们做了高端专题讲座。成员们相聚在南京市月华路小学至善路校区的书法室，聆听专家们的高端讲座，也观摩了江宁区美术学科优秀青年教师、月华路小学至善路校区美术教师董梦妍老师的展示课和江宁区美术学科优秀青年教师、至善路校区美术教研组长张娇老师的主题项目汇报讲座，并邀请了江宁区美术教研员刘小康老师对展示课进行了点评。月华路小学丁红生副书记和陆文婷副主任代表学校欢迎专家和成员们的光临。

    首先进行的是新课标理念引领下的美术课堂教学展示，董梦妍老师围绕学校特色创新课程《兔头帽》上了一节展示课，她从兔头帽的形象分析入手，通过微视频展示制作过程，再示范演示添加兔头帽的各个组成部分，学生两人合作完成一件兔头帽的设计制作。学生们在空的兔头帽的外形上添加自己想象、设计的兔子的五官和图形，一件件有趣的兔头帽造型呈现出来。同学们在欢快的音乐声中跟着老师跳起小兔舞，将本节课的教学气氛推向高潮，本课得到刘小康教研员的充分肯定，也得到与会成员的一致好评。

接着举行了“中国美术教育数字美术教育研究中心实验基地”授牌仪式，有崔卫主任向月华路小学授牌，月华路小学丁红生副书记代表学校接收铜牌。在中国美术教育数字美术研究中心专家指导下，学校的定格动画制作水平有了较大提高，学校多次在南京市动画制作比赛中获得一等奖，在市、区比赛中屡创佳绩。学校将以此次基地校授牌为契机，进一步配置数字绘画设备，培训教师专业水平，争取在数字美术教育方面更上一层楼。

随后由张娇老师做了《浅谈“小桔灯艺术空间策展”项目化学习中的审美培养》的项目展示汇报，她从以下四方面进行了生动汇报：1.确定展厅主题体现心灵美；2.创作展厅作品表达艺术美；3.设计展厅布局营造视觉美；4.宣传展厅活动发扬匠心美。讲座内容图文并茂、并配以短视频的精彩展示，通过项目化的形式将传统文化融入到学校空间布置装饰中，非常有创意，也体现了月小美术教师团队的合作精神和设计水平，得到专家和成员们的高度赞赏。

彭博副主任的讲座内容是《“云中探美”学习数字时代美术作品的展示与传播》，他通过数字化的展示形式，让大家认识到传统艺术由常见的展示方式向数字化展示转变带来巨大变化，有过程、呈现、传播、接受等环节，通过数字动态展示《清明上河图》让大家直观感受数字化展示所形成的动态感立体体验。他从技术层面分析了中国美术馆在线展示的全景式的模式原理，也带领大家进入了中央美术学院数字空间、敦煌数字展示馆进行欣赏学习，大家感觉非常神奇和美妙。彭主任还运用娴熟精湛的数字制作技术现场完成了“月华路小学美术展”的数字展示虚拟展馆，让大家对数字美术馆的建设有了更具体的了解，大家纷纷表示后面也来为学校建起数字美术馆，拓展美术展示的新空间和新渠道，最后彭主任就数字美术画册在网络空间上的运用做了实操演示，与会的成员们叹为观止。

崔卫主任的讲座题目是《双基?思维?素养——中小学美术教学的立足点、路径与目标》，崔主任从面对问题的对策引入讲座的主题，从美术教育的三个时代、课改的背景、理解美术等几个方面，对“双基?思维?素养”进行了多角度的剖析，强调教育要回归教育的本质，要顺应时代的背景，将培养创新力、领导力作为教育的培养目标之一，既要注重美术的表现形式，也要注重美术表达目标。崔主任就当下的美术教学的时髦词汇（美育、大单元教学、大概念和基本概念、基本问题、项目化学习、情境教学、深度学习、研究性学习、逆向设计、像艺术家一样思考等）谈了自己的看法，崔主任就美术做为创新的基础进行了多维度的分析，也强调了美术教育对于人成长的重要性。最后，崔主任对思维的作用进行了阐述，指出思维是智力的核心要素，思维以感知为基础，又超越感知的界限。大家听后，感觉非常有收获，有醍醐灌顶之感，思维得到了碰撞与升华。

江宁区美术教研员刘小康老师最后就董老师的展示课做了精彩点评，认为教师准备充分，课堂气氛活跃，教学形式多样，学生合作展示的兔形帽精彩，很好地把传统文化融入到美术课中，也提出几点完善建议。

半天的高端培训很快就结束了，成员们个个收获颇丰，感觉还意犹未尽，期待下一次的工作室研修。

撰稿：张屹  校对：彭立文  审阅：夏翠莲