如何提高孩子的学习主动性？

如何提高孩子的学习主动性？这得从两方面去考量，一个是感性一个是理性。如果孩子本来就喜欢什么，比如画画唱歌等，大人无需告诉他，他会主动做，这叫感性。但是我们任何人不可能只凭着性子做事，我们要善于管理自己，这就要理性的力量对我们的行为进行规划和设计，比如把好多并不喜欢但必须要做的事情交给习惯去完成，刷牙是必须做的，但没听说过谁喜欢刷牙，我们每天还不是无知无觉照例去做。所以家长要利用好这两股力量。首先让孩子快乐健康有规律的生活，不要刻意把学习太当成回事去强调，而是归于好习惯的无形之中，孩子喜欢的东西你重复说那是增添他的快乐，如讲故事，他会追着你再讲。孩子不太喜欢的东西，你反复说会强化他的逆感受（不愉快），如让孩子洗碗，这时怎么办？立规矩好了，到时他自动洗碗不要你再叫，而我们的一些家长整天嚷嚷：还不洗碗去，还不写字去，还不……孩子的一点热情和天真就在家长的啰嗦中一天天消耗掉了，最后和家长搞对立对抗那是情理之中的事，还说这孩子太懒，太不自觉……孩子懒吗？不自觉嘛？你还不知道这些都是你的杰作吧！

孩子的内心世界很奇妙的，你如果深入进去会看到好多有趣的东西，你甚至会上瘾的，人长大成熟了，可是我们也丢掉了太多宝贵的东西，孩子能让我们找回曾有的纯情和梦想。我们关爱孩子也是关爱自己 ，和孩子的良好互动也充实了自己。

梦，不能做得太深，深了，难以清醒；话，不能说得太满，满了，难以圆通；调，不能定得太高，高了，难以合声；事，不能做得太绝，绝了，难以进退；情，不能陷得大深，深了，难以自拔；利，不能看得太重，重了，难以明志；人，不能做得太假，假了，难以交心。

孩子每天都会和老师相处，作为家长的你该如何正确把握与老师沟通的原则和技巧孩子才会受益？

第一 让你的孩子喜欢老师

第二 让孩子发自内心尊重老师

第三 促使师生友谊天长地久。

第四 端正对老师的总体看法

第五  不事事依赖老师

第六  孩子有问题不埋怨老师

第七  孩子取得进步及时感谢老师

第八  把孩子的缺点及时告诉老师

第九  不等孩子出现问题才和老师沟通，平时沟通沟通是关键

第十  孩子存在问题时，家长主动揽过来。

第十一 积极参加孩子的家长会。

第十二 学习成绩不是唯一沟通的内容 

我们对植物的生长力非常放心，我们把种子撒到适宜的土壤里，就相信它有能力按照自己的时间和方式成长起来。生长的停滞期或几片败叶并不会使我们紧张不安。如果看上去有了什么毛病，我们会注意改良植物生长的营养条件，而不是揠苗助长。

  有时，我们对孩子的成长能力反倒不如对种子的发育能力有信心。我们用强迫、催促或禁止等方法，竭力迫使孩子成长。发育出现停顿时，我们就把目光集中在孩子身上，而不是注意他们周围的环境。我们忘记了，像种子一样，每个孩子都有发展的内驱力。

成长就是一个试错的过程。孩子的成长更是大小错误的累加。如果父母创造出允许孩子犯错的家庭教育，那么孩子的精力就会放在改正错误上，积极乐观地成长。如果父母对待孩子的错误过于紧张、焦虑乃至情绪失控，孩子反倒会把精力放在隐瞒、掩饰错误上，从而延缓甚至阻碍了成长。