南京市天景山小学德育工作计划

（2014～2015学年第一学期）

一、指导思想

   以十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校工作中心，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以道德体验教育为基本途径，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，全面开展爱国主义教育、社会公德教育、行为规范教育、文明礼貌教育、心理健康教育，不断提高学生的文明素质。力争使新学期的德育工作形成我校特色。

二、主要工作

(一)加强德育队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的有天小特色的班主任队伍。

1. 制订切实可行的班主任培训制度和计划，加强班主任的业务培训，开拓班主任的视野，进一步充实班主任书架，用好《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著。充分发挥班主任核心团队的作用，利用每月例会时间，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会、问题研讨会，组织广大班主任老师进行主题阅读，开展读书沙龙活动，交流读书感受等活动，提高班主任业务素养。

2.做好新分配的班主任培训工作，开展“结对子、传帮带”等活动，使他们尽快进入角色，能快速的成长。

3. 加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。加强常规检查，完善考评机制。修订一日常规检查细则和班主任考核方案。做好常规检查志愿者的培训和指导工作，做好年底的班主任绩效考核工作。

4.抓好校级骨干班主任团队的建设。根据新学期班主任情况对骨干人员进行适当调整。在骨干团队中积极开展读书会，经验交流，问题研讨等活动。利用中国教育人博客平台，促进班主任老师在实践中反思，提升工作的水平。

5.进一步推进班队课程化，开展主题班会的研讨，逐步完善具有校本特色的主题班会方案资源库。在各年段举行班队课的展示活动，组织广大班主任教师听班队课，评班队课，努力提升班主任上好班队课的水平，也让班队课真正为学生成长助力。

（二）加强学生的常规教育，规范学生的行为，努力让每个学生形成良好的行为习惯。

1. 继续开展“小军人卡”的集卡活动。做好集卡先进学生的评选表彰。做好集卡故事的征集，评选。关注集卡活动中出现的问题，通过班主任集体研讨，发挥集体智慧，有针对性的解决集卡中出现的问题。

2.进一步建立建全每周点评机制，充分发挥好这块有力阵地的作用。

本学期将进一步开拓点评信息来源渠道，搜集包括来自班主任、各年段主任、值日巡视的领导教师、常规检查志愿者及其他学生的表扬或批评信息，经仔细甄选录用，以发挥常规点评的最大作用。

3. 抓好新学期“班级创建”工作。一抓班风建设。班风是班级创建的集中表现，各班根据本班特点和班级发展目标，制定班级工作计划，并引导和激励全体同学沿着既定目标而努力，逐步形成具有班级特色的班风。二抓班队干部队伍建设。班队干部是班级创建的灵魂，对形成活泼向上的班集体起着重要作用。班主任要培养班干部参与班级管理的能力，发挥班干部的主体作用。三至六年级班主任指导班干部开好班队例会，正确填写《班队干部例会记录》。三抓岗位育人，培养学生的责任感和为集体服务的能力。四抓班级常规。班级常规是班级创建的基础，各班要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加大学生的思想、行为、心理等方面的教育和引导，使班级学生具有社会公德、良好行为习惯和健康心理品质。

4.继续深化班级“设岗育人”工作。设岗育人不能流于形式，要切实起到锻炼学生的品质，培养学生良好的习惯同时提高学生的自我管理能力的作用。本学期将进一步加大开展力度，在各年级中树立典型，对班主任特别是新班主任加强指导，对“设岗育人”做更精细的划分，进一步完善岗位，并引入“评价岗位”，加强班级评价和学校评价，促进“设岗育人”工作的深入开展。

5.做好少年军校的建设工作。结合建队日，在六年级学生中开展为期两周的军训工作。做好六年级的军校学员退伍，四年级军校学员入伍工作。结合军校特色，开展学生队列行走训练。

6.积极认真组织学生参加各级各类德育活动和竞赛，加强指导，充分调动老师和同学们的积极性，在保证参与率的同时努力提高每次活动的获奖率。

7.加强少先队基础建设

做好新一届少先队大队干部的选拔，做好值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。在一年级新生中开展入队教育，做好一年级新生的入队工作。

8.做好国旗班的人员的选定，培训。

9.开展“特色班级”的创建评比工作。

10.开展各种丰富多彩的主题教育活动，在活动中育人，让德育春风化雨，润物无声，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性。

（1）借读书节的契机继续抓好学生的读书活动，拓宽广大学生的阅读范围，培养学生良好阅读习惯，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

（2）开展教师节庆祝活动，教育学生敬师、爱师，尊重老师的劳动成果，用好的学习成绩回报教师。

（3）开展以“爱国主义”为主题的系列教育活动。通过活动让学生感受以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，增强小学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认识，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体动力，促进学生的身心健康成长。

（4）加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。配合安全办开展学生逃生演练。

（5）结合国际生态学校的创建，继续深化低碳环保的教育，倡导节约、文明的生活理念,以垃圾分类为抓手,开展环保教育活动,让绿色理念深入人心,让低碳生活走进千家万户。成立新一届的环保先锋小队，指导他们开展垃圾分类活动。

（6）积极做好红十字工作，收缴爱心互助基金，发展红十字会新会员，在学生中继续开展救护知识培训。

（三）推进班级文化建设，丰富校园文化，努力突显文化育人功能

1.营造德育氛围，推进文化阵地建设。加强德育环境建设，充分利用班级文化墙、中队角，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2.通过培训，评比等方式，深化各班级的文化建设。

（四）密切家校联系，推进班级家委会建设

1.做好班级家委会的成立培训工作。督促各班级建立各自的班级家委会。

2.办好家长学校。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3.班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。

（五）推进学生心理健康工作的开展

结合心理咨询室的创建工作，继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，完善心理健康教育的各类资料。

三、具体安排

南京市天景山小学  德育处

2014.8