KT-DY-01-2012-02667

天景山小学

新手班主任如何与“问题学生”构建精神家园的研究

德育

立项

KT-DY-01-2012-02864

天景山小学

学生校内吃零食问题的解决策略的调查研究

德育

立项

KT-DY-01-2012-00897

天景山小学

关注小学外来务工子女心理健康的策略研究

德育

立项

KT-DY-01-2012-00564

天景山小学

流动儿童中的问题学生的个案研究

德育

立项并推荐市级

KT-MS-01-2012-04293

天景山小学

小学美术课堂中实施爱心教育的实践与研究

美术

立项

KT-MS-01-2012-01479

天景山小学

创建班级小画册的实践研究

美术

立项并推荐市级

KT-QT-01-2012-00927

天景山小学

班级后进生成因及其转化教育的个案研究

其他

立项

KT-QT-01-2012-03770

天景山小学

小学低年段班主任与学生家长沟通交流方法与策略的研究

其他

立项

KT-SX-01-2012-01251

天景山小学

小学生不良的倾听习惯转化策略的实践研究

数学

立项

KT-SX-01-2012-01592

天景山小学

小学数学教学中体验、感悟有效性的研究

数学

立项

KT-SX-01-2012-03499

天景山小学

小学数学教学中对创设问题情境策略的研究

数学

立项

KT-SX-01-2012-04442

天景山小学

《小学数学教材“寻根式”品读的探索》

数学

立项

KT-SX-01-2012-01871

天景山小学

小学数学课堂教学中如何培养学生问题意识的探究

数学

立项

KT-SX-01-2012-04608

天景山小学

小学高年段学生数学审题能力的培养

数学

立项

KT-SX-01-2012-01360

天景山小学

手指在小学低年级数学教学中有效运用的探索

数学

立项

KT-SX-01-2012-03302

天景山小学

小学中年段数学学困生成因及转化策略的研究

数学

立项并推荐市级

KT-SPJX-01-2012-01232

天景山小学

关于家校结合教育，培养社会小能人的研究

思品教学

立项

KT-SPJX-01-2012-03333

天景山小学

小学品生学科中对学生实施感恩教育的实践研究

思品教学

立项

KT-SPJX-01-2012-03528

天景山小学

小学生耐挫能力培养的策略研究

思品教学

立项

KT-SPJX-01-2012-02365

天景山小学

《品德与社会》中历史、地理题材教学策略的研究

思品教学

立项

KT-YinYue-01-2012-04383

天景山小学

让小学生唱出歌曲节奏强弱感的实践研究

音乐

立项

KT-YinYue-01-2012-01920

天景山小学

音乐课堂中创新能力培养的重要性及方法的小探索

音乐

立项

KT-YinYue-01-2012-04086

天景山小学

《小组合作制提高学生竖笛演奏水平的实践研究》

音乐

立项

KT-YinYue-01-2012-02783

天景山小学

小学音乐学科中体验式教学的研究

音乐

立项

KT-YinYu-01-2012-03304

天景山小学

通过预习题案引导学生学会预习

英语

立项

KT-YinYu-01-2012-04012

天景山小学

如何提高小学英语听力教学实效性的研究

英语

立项

KT-YinYu-01-2012-01752

天景山小学

优化小学英语板书设计的研究

英语

立项

KT-YinYu-01-2012-04377

天景山小学

小学英语对话教学研究

英语

立项

KT-YW-01-2012-00301

天景山小学

小学语文教学中审美意识培养的实践研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-02226

天景山小学

小学语文教学中运用思维导图提高学习实效的实践研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-02242

天景山小学

苏教版小学语文教材古诗文选编及教学研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-01725

天景山小学

? 小学语文多角度有创意的个性化阅读教学的研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-02568

天景山小学

外来工子女语文作业拖拉成因分析及有效策略研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-03959

天景山小学

小学语文基于阅读教学提高语言表达能力的操作策略的研究

语文

立项

KT-YW-01-2012-02935

天景山小学

体验性学习在小学语文教学中的实践研究

语文

立项并推荐市级

KT-YW-01-2012-03847

天景山小学

借助插图，促进低年级学生文本解读能力提高的实践与研究

语文

立项并推荐市级