南京市天景山小学文明礼仪养成教育活动方案

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代江宁人。

二、活动的目标和意义

通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，切实提高学生基础文明素养、幸福感和健康的心理品质。为营造我校和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。

三、活动主题

做讲文明，懂礼仪的小公民

四、教育内容

立足我校学生思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

1.仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2.餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3.言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4.待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5.行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6.观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7.游览之礼：在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8.仪式之礼：在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

五、活动开展

1.氛围营造。利用学校的橱窗，展板，横幅，校园网站展示和宣传学习文明礼仪的图片、故事、文字等资料。各班级要出一期学习文明礼仪的专题黑板报。充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程。学校上下全方位的营造习礼仪，讲礼仪的良好氛围。

2.举行活动启动仪式。利用周一升旗仪式，召集全校师生召开“讲文明，习礼仪”启动仪式。仪式上由少先队辅导员和少先队员代表向全校师生发出倡议书，带领全体师生进行宣誓，号召大家都积极行动起来，从身边小事做起，为共同营造文明有序、安全和谐的校园文化而努力奋斗。最后全校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米横幅上签字。

3.全体教师共同学习《中小学教师职业道德规范》，积极践行南京市中小学教师文明礼仪规范，促进教师注重文明礼仪修养，成为文明礼仪的典范。举荐选手参加区文明礼仪优秀讲师评比活动。各班组织学生共同学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》。

4.开展“礼仪之星”评选活动。各班根据学生平时的表现，评选出最有礼貌，最有文明的学生当选为学校的“礼仪之星”，每班四名。

5. 在全校开展文明礼仪主题班队课评选活动。围绕“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和“公正、关心、团队、责任、积极”五种价值取向，充分展示价值引领教育和文明礼仪教育的成果。优秀班队课将拍成视频上报教育局参加区级评选。

6.结合学校的读书节开展文明礼仪读书征文演讲活动，优秀征文作品将上报教育局参加区级评选。

7.开展“我身边的不文明行为”调查活动（五年级）。根据《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》设计调查表，组织五年级学生开展全校性的调查活动，选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查。调查结束后，对调查的结果进行收集、整理。将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告。思考调查活动对自己的启示和影响。将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。

8.在四年级举行寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，邀请学校领导，学生代表，家长代表参与活动，让小学四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

9.与中华传统美德教育相结合。中华传统文化注重以礼治天下。传统礼仪强调明礼崇德、律己修身、和谐交往、导人向善，对于加强当前的未成年人文明礼仪养成教育大有裨益。各班按照《完善中华传统优秀传统文化教育指导纲要》的要求，积极开展传统文化经典诵读活动，在三至六年级举行传统文化经典诵读演讲比赛。

10.与家庭教育相结合。利用家长学校和网上家长学校，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握未成年人基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。重点帮助孩子适应学校生活、形成良好习惯、明确道德认知。组织家庭亲子共读，提升家庭成员的综合素质和文明素养。广泛开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样，尤其是对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，做到不溺爱、不放任。

11.与学校“小军人卡”集卡活动相结合。将文明礼仪教育纳入到日常行为规范教育之中，落实到日常言谈举止中，落实到文明有礼的习惯养成中，与“小军人卡”集卡活动结合，强化细节，从小处入手，在日常生活中形成学礼仪、知礼仪、用礼仪的良好风尚。

12.举行文明礼仪知识竞赛（中高年级）和文明礼仪绘画比赛（低年级）活动。

六、总结表彰：

1．各班全面总结活动开展情况，以书面形式于5月底上交。

2．在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。