一、指导思想：
    以我校2016-2017年第二学期的工作计划为指导，结合我们低年段的实际情况，具体分解学校的德育处、教务处等部门的本学期工作计划，切实加以落实。在工作中注重抓住重点，注意彰显特色，抓好本年段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，激活师生对理想的追求，用求知和健康充实自己的每一天，用高尚文明的行动成就美好的未来。
 2、加强年段实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队。本年段全体教师共同努力，为学生打好坚实的基础，为我校再上新台阶做贡献。

   二 、工作措施

   低年级孩子天真无邪，强烈的求知欲望和童真童趣也将使我们能很快的与之交融，形成互动。年段教师结构比较合理，既有有经验、长期从事低年级教学工作的老教师，也有大批工作有热情、有思想和创意的年轻教师迅速成长起来，教师学历层次总体比较高，本科占总数百分之九十以上。我们每一位教师在这样一个培养人的环境里，在具体工作岗位上的锻炼，积累了不少好的经验，结合自身优势，我们要进一步发挥自己的优势，以一个良好的心态，积极上进、充滿爱心和极强的工作热情开展好各项工作。本学期我们还将继续发扬 “爱生、善教”的教风，努力调动本年段部全体教师的工作积极性，根据低年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。

1、在小学低年级，主要对孩子进行习惯养成的教育，在行动方面，要让他们从小养成文明走路、文明说话、文明就餐、文明阅读的习惯。在道德方面，要让他们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚实，守信，环保。在个性方面，让他们活泼、开朗，勇敢、坚强，能与人合作、交流，对自己有信心。

2、落实德育活动。下学期，我们年级段将根据学校德育工作计划，逐一开展各项德育活动。并通过晨会、主题班会、黑板报、文化墙等形式继续开展了社会主义核心价值观、八礼四仪、学雷锋等教育活动。荣辱观与懂礼仪是德育的最基本要求，对低年段小学生来说尤为重要。我国现行思想品德课课程标准明确要求：通过思想品德课及其它学科教学，引导学生从小逐步养成知荣辱、知礼仪、树新风的习惯。在班级管理中，我们要始终关注学生的思想动向，通过品德课、晨读午读、每周学校升旗仪式及班会课上来引导学生牢固树立社会主义荣辱观和中华文明的礼仪观，促进他们思想道德的正确发展。年级、班级实体建设有成效，做好教师团队、学生团队、班主任主导的班级群体三个方面的工作。实现年段的各班级无重大事故、无恶性投诉，精心打造一批和谐、上进的班集体。100%学生成绩合格,品行合格，学有特长。

3、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们继续加强楼层和一楼东大厅的安全巡视工作，确保学生的安全。通过年段会、班队会、晨会、黑板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险，并督促各班主任加强课间安全管理，组织学生开展健康环保的课间活动如跳绳、跳皮筋、转呼啦圈等，杜绝互相追逐打闹和危险事故的发生，另外在年段会议上反复强调安全，提高教师的安全意识。

4、继续开展丰富多彩的读书活动。让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，增加各个班的图书量，要求早读自觉到位，保证每班有早读员带读，语文老师及时到岗，早读秩序良好，确保大多数孩子在阅读考级中取得优秀等次，鼓励孩子写“微日记”，学期末进行“微日记”比赛及展示活动。

5、坚持校园环境“两手抓”，保证校园洁净、舒适。
    一是继续抓学生良好卫生习和行为习惯的养成教育。各班要充分加强对学生的卫生习惯和文明习惯的养成教育，形成“人人讲卫生，个个讲文明”的良好氛围。二是重点抓校园卫生死角环境。如教室、设备间和储物间的环境卫生，并按要求严格落实，保证室内地面洁净、物品摆放整齐。年段要加强班级包干区环境卫生学生个人卫生的巡查。

    6、突出队伍建设

    ( 1)、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、单元复习、个别辅导,严格每个环节，确保教学质量。把好起始年级关，全面育人，打好基础。按照学校教务处的教研活动安排，协同语、数备课组长组织开展好教研活动，定期对教师教学常规进行检查和评价，发现问题，总结经验，做好教学常规的管理。充分发挥备课组职能，体现团队战斗力，在各级迎检、优质课评比活动中，争取取得优质课达百分百的佳绩。首先我们要加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。上学期末，语数两大组就制定了较为详细的教学计划。在期末试卷分析会上，老师们认为对后进生的辅导尤为重要，抓好做实后进生的辅导工作将成为重中之重。制定好辅导计划，对出现的暂时学习赶不上的后进生采取有计划地辅导，让这些所谓的后进生比例缩小，尽量维持学生之间的均衡，希望在老师的努力下，后进生的成绩会有不同程度的提高。

   ( 2)、组织开展老帮新活动，帮助新老师尽早适应新的工作环境。让每一位老师在年段部内有亲切感和归属感。让每一位组内教师都有角色意识，推进班主任主导的班级群体建设，把所有老师通过班级有机的结合起来，形成集体战斗力。

   ( 3)、利用好德育处进行的班主任培训，结合年段特点，对班主任开展业务指导工作。上好每周一次的班会课，年段主任届时检查，杜绝占课行为。鼓励教师在学校校园网教师博客、教师发展共同体上开展有成效的讨论、日志，从一年级开始，进行学习化班级建设，通过理论研讨，让班主任在专业化发展道路上快速成长起来，积极参加学校开展的评选“骨干班主任”活动，力争在学校“骨干班主任”评比中占有一席之地。积极动员班主任参加区、学校的特色班集体评选活动，力争做到各班有特色，学生有发展。

   （4）、做好班主任、备课组长、科任教师的协调工作，加强管理，规范常规，形成年段教师合力，保证本年段有良好的育人环境和正常的教学秩序。以常规管理为手段，促成德育活动与教育教学的全面顺利开展。

发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。

    （5）、两周一次的年段会，邀请有教育教学经验的教师讲座，变“一言堂”为“群言谈”，把脉、会诊教育教学中的疑难杂症，达到共同进步共同提高的目的。

7、充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，并利用家长座谈会，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。组织好开学初和期中考试后的家长会，让广大家长了解学校所做的工作、学校的办学特色，向他们反映出现的安全、教育、学习等方面的问题，取得他们对学校工作的支持，为我们后面教育教学工作带来契机。本学期我段要根据学校的要求班级的实际情况不定期开家长会，并将成为一种制度。班主任抓住并利用好家长会，将本班的教育思路、教育方法、教育内容和评价手段与家长进行沟通交流，使得家长明确教育工作的重点，明确如何对学校工作进行配合，达到统一思想，共同教育好学生目的。班主任利用班会、晨检和谈话、交流等形式，转变学生对“沟通”含义的理解，培养学生主动与教师和家长沟通思想的良好习惯，使得学生成为“家校合力”最好的媒介，促使“家校合作”更加通畅，保证学生的进步更加迅速。本学期将继续开展让家长走进课堂活动，将家庭和学校教育紧密的联系起来，让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育，搭建和谐沟通交流的平台，让家校合力，凝聚各方力量参与教育的整个过程，走进孩子心灵，共同搭建孩子成长的精彩舞台，才能使每一个孩子得到健康快乐的成长。认真执行学生弹性离校相关政策，配合学校合理安排学生的学习内容，丰富孩子的课外生活，为社会和家长排忧解难。

三、活动安排

二月份

1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育；做好弹性离校工作。

2、劝学控流，学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。

3、制定年段工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；

4、狠抓乱扔、乱丢不文明行为、加强文明礼貌、就餐等养成教育。

5、每月一事：让我们文明进餐。

三月份

1、开展学雷锋和爱母亲活动。

2、 对学生进行眼保健操姿势的检查纠正。

3、 预防春季流行病,进行健康卫生方面保健教育。

4、  每月一事：让我们一起去种树或我为妈妈洗洗脚。

四月份

1、读书系列活动——“清明节”（主题阅读，缅怀先烈，传统教育，网上祭英烈等）

2、个人卫生检查抽查。

3、每月一事：让我们去踏青。

五月份

1、各班筹备庆祝“六·一”儿童节活动　　
2、开展“良好习惯伴我成长”系列活动
3、二年级进行“我最喜欢的一本书”微作文竞赛活动。

4、每月一事：让我们学会扫地。

六月份

1、庆祝“六·一”文艺汇演、游园及表彰活动。

2、读书系列活动——“我们的节日”·端午节，举行“礼仪小明星”评比活动。

3、一、二年级口算比赛。

4、集中精力，搞好复习，做好学期结束检测、安全、卫生等工作。

5、写好学生评语、做好评先评优工作。

4、每月一事：让我们学唱一首歌。

七月份

1、致家长的一封信。

2、提醒学生在假期里,注意学会保护自己,不去参加不安全的活动。

3、上交工作总结。

4、每月一事：让我们玩球去