令我感动的天小人

 —不要讲话了，老师晕车了！

南京市天景山小学  张云

转眼，和孩子们相处已经半年了，我们之间每天都有不同的故事上演。没有惊天动地的大事，没有可歌可泣的英雄壮举，但寻常琐事却时不时地给我留下深刻的记忆，有彷徨，有厌倦，有不知所措，但更多的是欣慰、幸福和深深地感动。

秋游那天，天气很好，班级的孩子们像一颗颗调皮的小豆豆，围在我身边欢快得跳来跳去，有急切得询问弘阳欢乐世界是什么样子的，有开心得告诉我带了多少好吃的零食的。

终于，勉强排好队上了大巴车，我想这下应该安静下来，终于可以休息会儿了。可是事与愿违，没一会儿，孩子们就开始忙活了。“我带的饼干分给你一点儿，你带的水果给我一点儿。”“喂！你带的什么呀？我也想要！”“谁想吃面包的？一人一小个哦！不够了，你和她两个人吃吧！”……车里顿时热闹起来，有的孩子不满足待在座位上喊话，开始离开座位“觅食”。

我一看，这可不得了！顿时火蹭得就上来了：“都给我坐到位置上去！不许乱跑！在车里还讲话!吵吵闹闹的，像什么样子！”“小蜜蜂”的威力果然不小，一开嗓门就把孩子们给镇住了，车里顿时安静了下来，我不由得暗自得意起来：幸好带了好帮手“小蜜蜂”过来。

可是没过几分钟，有的孩子又开始暗自交换起零食来，别的孩子也逐渐被带动起来，吵闹的声音大了起来，我不得不又故伎重演，这次奏效的时间更短了。

几番回合较量下来，我早已变得口干舌燥，而且由于晕车，开始头晕，有点想吐了。我不得不趴在前面座位的靠背上休息一下，防止自己一不小心真的吐出来。

我低着头稍稍缓了一小会儿，突然发现一直坐在我旁边吵闹的小男孩不出声了，我还能听到他压低声音说“让后面不要讲话了，老师晕车了！”可能是声音太小，他的话没有人听见，他着急得从座位上站了起来，压着嗓门对后面的同学喊话“不要讲话了，老师晕车了！”果然，这一次大家听到了他的声音，安静了很多，同时我也感觉到有很多孩子的目光投到我的身上。

我慢悠悠得抬起头来，让他们看到我由于晕车而变得难看的脸色，用很微弱的声音对孩子们说：“老师晕车了，大家声音小一点哦，不要离开座位。”同时我也表扬了我身边的小男孩能主动关心老师，帮助老师维持车厢里的纪律，我看到他脸上挂满了害羞又略带骄傲的神色。

剩下的行程中，孩子们明显安静了很多，偶尔有不讲话的同学都会被身边的同学以“不要讲话了，老师晕车了！”来制止。班级的安全委员俨然担任了我之前的角色，有离开座位的同学，他都会及时提醒。我的工作一下子变得简单起来，着实在车上好好休息了一下。当然，之后的游玩我和孩子们都很开心。

我时常会想起这件小事，想起这个小男孩，想起这群可爱的孩子。他们有时候很调皮，调皮起来很让人头疼。但是孩子们又是纯真的，他们用稚嫩的语言、简单的行为所传递的爱却足以给我最震撼的感动。

回首在一起的时光，像这样的小事还有很多很多，它们镶嵌在我的脑海中一般，时时提醒着我。每当回味起这些令我感动的事，我的内心便柔软起来，虽不令人感觉大放光芒，但这些感动，值得我好好去珍惜，细细去品味……