点滴小事显真情

南京市天景山小学   祁婷婷

“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模”。每天忙碌而又充实的工作让我们很多时候都只看到了自己，然而在我们身边，到处都有值得我们学习的点点滴滴；在我们的身边到处都有让人值得学习的榜样！ 你看我们办公室里，就有一位。

她在教师工作的第一线上奋斗了20余年，是一位有着多年丰富教学经验的音乐老师；她为人和蔼可亲，对人热情大方，她每天都是精神焕发，她以特有的微笑，真诚的热情关心每一个人；她对待工作认认真真，兢兢业业；她以自己的行为教育感染着周围的每一个人；只要有她在，就有欢笑。自从与她在一个办公室之后，才让我更加了解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个富有生活情趣的她……

她就是焦爱华老师。

焦老师是一个爱干净的人。还记得前年开学时，由于学校人数增多，教室不够用，把她原来的音乐专用室改成了学生教室，而她的音乐教室只能搬迁到别的教室里。这是一间长时间不用的，专门摆放杂物的教室，里面长时间无人打扫，真是又脏又乱，焦老师一句话也不说，拿起工具就开始打扫，我们都劝她：“太脏了，还是等学生开学了，喊几个学生来打扫算了，”焦老师笑着说：“学生做事我不放心，没关系，我自己慢慢打扫就行了。”就这样，她花了整整两天的时间，才把这间教室打扫的干干净净，布置的整整齐齐。不仅如此，她还经常自己花钱买了鲜花放在教室里。其实只要你注意观察，你会发现，焦老师的音乐专用室里，无论何时都是干干净净、整整齐齐的，因为她常说：“有一个好的环境，孩子们才更爱学习!”还记得学校进行办公室评比时，我和晓玲在她的带领和督促下，把我们原本杂乱的办公室收拾的紧紧有条，布置的温馨而又富有艺术氛围！

焦老师是一个做事认真的人。人们常说乐器教学是音乐教学中最难教的，很多音乐老师在音乐课教学中都不会选择乐器教学。但焦老师却迎难而上，在自己所教的八个班级中开设了竖笛教学。学生一开始学的时候，我们经常能听到音乐教室传来难听的噪音，为了能让孩子们学好竖笛，焦老师采取了一系列的措施。她在每个班设了一个音乐课代表，每个小组有小组长，负责检查督促孩子们的练习情况，每一次上课都让组长向她汇报情况。她还在音乐教室的后墙上，做了九块展板，八个班级一班一块“我星多，我最棒”，还有一块是八个班级的总比“比比哪个班最棒”。对于每个班级里不能自觉练习竖笛的同学，焦老师还为他们一人配了一位“师傅”，专门课后教他们竖笛，如果“徒弟”表现的好，“师傅”也能获得一颗小星星。在焦老师的认真努力下，孩子们学习竖笛的兴趣更浓了，课间的时候，我们经常能看到有三五成群的孩子到音乐室去吹竖笛，有时还有些孩子会主动的跑到办公室来找焦老师请教，一年下来，八个班的孩子的竖笛水平有了突飞猛进的进步。去年，在江宁区第一届中小学艺术展演活动中，焦老师辅导的竖笛演奏获得了区二等奖。

焦老师是一个严格要求自己的人。经常会有老师和学生到办公室来找焦老师，可我们的回答总是：“焦老师不在！”焦老师一天只有很少的时间是待在办公室里的，焦老师在哪呢？只有我们知道，她又去音乐教室练琴了，焦老师每天早上都要先练一会儿琴，有时遇到什么事情耽误了，她也会利用其他空课时间补上，所以要找焦老师，到她的音乐教室，准能找到。焦老师已经是区满三届的音乐学科带头人，但她对自己从来都没有放松过，还记得去年区音乐教师基本功比赛，她报名参加，我觉得很奇怪，就问她：“焦老师，你都已经是学科带头人了，为什么还要参加这个比赛呀？”她回答说：“参加比赛是对自己的一个锻炼，一个考验，也是一个督促自己学习的机会，要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐呀”。是呀！要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，一桶源源不断的“活水”。只有不断学习，才能够不断充实自己呀。难怪她会常常对我们说：“丫头们，你们要多练字，多画画，别把自己的基本功丢掉了”。

焦老师还是一个热心人。在生活中她就是我们的“老大姐”。她经常做好早饭，熬好粥带过来给我们吃；知道我喜欢吃油条，特意起早排队去买，知道晓玲喜欢吃鸡蛋酥，也特意买来；我们过生日，她会提前买好生日礼物，送上一份生日祝福；如果学校要我们交证书之类的，她会在前一天晚上打电话提醒你不要忘了；如果有人生病了，她会第一时间打去电话，捎去同事的温暖。有谁在生活中碰到不顺心的事，她会陪着说说心里话，聊聊天，直到让你烦恼和忧愁烟消云散。她的真诚让我们每个人都觉得生活在这个集体中就是相亲相爱的“一家人”。她的存在能让我们感受到一份温馨与和谐，快乐与温暖。

焦老师也深受学生们的喜爱，走在路上总有亲切的笑脸对她说“音乐老师好！” “焦老师好！”看着这一张张清纯可爱的脸庞，我深刻体会到张爱玲所说的“一手情，一手爱，一路鲜花正盛开”，愿她的人生之路总有鲜花相伴！