为深入推进教师个人课题的研究与实践，为教师的个人课题研究提供基础服务，南京市天景山小学12月份举行了“个人课题”研讨活动。

根据学校教科室拟定的计划，结合学校推进的“基于证据的教学研究”和“教材的深度解读”，学校分语、数、英学科进行个人课题研讨活动。

数学学科就“解决问题的策略”单元教学进行了研讨，学校邀请了侯正海老师进行指导，在侯老师带领下，我们细细解读了三~六年级八个解决问题的单元，然后就这样的内容如何教学进行了讨论。

英语学科在我校特级教师郭有吉的指导下就一个案例如何进行对比研究进行了研讨，通过研讨使教师更深入的理解教材。

语文学科将在胡红特级与我校一年级教师的同课异构中展开研讨，让教师真正理解部编版语文教材 “与大人一起读”栏目的设计意图与教学策略。

这样的分学科研讨活动能有更好的针对性，对持提升个人课题研究质量、特色和品质起到了很好的助推、引领作用。