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常州培训心得 尚振宇.docx

发表日期:2018/4/2 14:13:31作者:吴丽娟点击数:2167

常州培训心得

2018327日,我有幸被安排到常州市武进区湖塘桥第二实验小学进行为期一天的培训活动,这次的活动主题是关于习作专题的研讨。当天上午,来自全省各地的中小学教师汇聚湖塘桥小学的报告厅,共同探究研讨中小学习作教学的各种问题。

活动分为上下午两场,上午主要是来自常州、南京等地区的教师代表为我们展示精彩的习作优质课;下午则是几位资深的语文学科带头人对上午的几位教师的演课进行沙龙式的评课,来自南京市上元小学的语文特级教师吴特也为我们带来了精彩的习作教学讲座,让人受益匪浅。其中让我印象最深的要数两位年轻教师为我们带来的精彩习作教学课了。

第一堂课是常州本地教师苏天草为我们带来的优质课“一次体验活动”。课堂伊始,她让孩子们一起做“木头人”的游戏,并写下游戏时的感受。孩子们普遍的体验是:这两分钟的游戏时间很漫长,而将游戏过程写下所用的时间又显得很短暂,从而形成了一种时间上的、感觉上的差异对比。游戏时间很漫长,是因为孩子到最后时刻坚持不住了;而写作中时间短暂,是因为孩子们不知从哪些方面来写游戏的过程,导致词穷。苏老师针对这一问题,通过黄蓓佳的《今天我是升旗手》片段,将文章中的环境描写、动作描写、内心独白内化为学生自身的东西,再次运用到游戏“木头人”的描写中,使得学生的写作水平有了大大的提高。C:\Users\Administrator\Documents\Tencent Files\1254224234\FileRecv\MobileFile\IMG_2417.JPG

第二堂课是来自南京市力学小学的管晓成老师。上课之前,管老师和常州的学生交流了各自的方言,大大地提高了课堂的活跃性。课堂上,管老师与学生互相分享自己的烦心事,分享在内心烦恼之时会有哪些神态,行为和心理,将它们逐一写下,上台交流。管老师的口才了得,学生喜欢向他袒露心扉,这也可能是个人的人格魅力吧。最后,师生共同探讨解决烦恼的小妙招,整堂课趣味横生,对话式教学让人记忆深刻。C:\Users\Administrator\Documents\Tencent Files\1254224234\FileRecv\MobileFile\IMG_2416.JPG

学校的人文环境也是经过精心设计打造的。有学生的自画像,每一幅都棱角分明;有他们自己创作的小诗,每一篇都天马行空;还有学生的粉笔字板书,遒劲有力。学校的一草一木都洋溢着浓厚的文化氛围,让人心神荡漾,沉醉其中。学生在这样的环境中学习也能事半功倍。

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这次常州之行令我收获良多,我明白了习作教学不是一朝一夕的事,需要以系统的教学理论和方法进行支撑。

                                                    尚振宇