一、指导思想

1.根据学校中心工作计划及教研工作意见，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，树立“以学生发展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求。本学期二年级语文备课组的工作将进一步深化小学语文课堂教学改革，聚集课堂，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

2.以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高教师素质这个关键，加强教学研究，活跃教研风气，进行有效教学，积极推进素质教育。

二 、主要工作

1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的先进理念, 做到“备课?细?、准备?足?、课堂?实?、作业?精?、听课?勤?”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤其要加强对新课程标准的学习以及新课文的研讨，积极贯彻实施基础教育课程改革。

2.继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在认真备好每节课的基础上,继续开展教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨，重视对教学各个环节的检查和指导，全面发展学生素质，提高教学质量。

3.加强教育教学研究，进一步巩固集体备课制度。认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。认真做好常规教学工作。   

4.改进教学方法和模式，开展教学专题研究，提高课堂教学质量。 

三、具体措施：

1.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。开展“最美书法”作业展评活动，根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。   

2.在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。   

3.开展“中华古诗词走进校园“成果展演汇演语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。   

4.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。 

     （1）备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录。

（2）备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。   

（3）加强实践，组织教师人人上好组内公开课课。

（4）备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，提高活动的质量。

      （5）鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和自主探究性学习等生动活泼的方式进行教学。   

（6）突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。   

（7）积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。  

四、活动安排：  

周次                         活动内容                                                主讲人

第一周             分配组内工作 、研讨第一二单元教学内容        杨海燕  张宗艺

第三周             点评组内公开课、研讨第三单元教学内容         许长银             

第五周             点评组内公开课、研讨第四单元教学内容          居加一                  

第七周             点评组内公开课、研讨第五单元教学内容          王文姣          

第九周             点评组内公开课、研讨第六单元教学内容          肖金花    

第十一周          点评组内公开课、研讨第七单元教学内容         王红霞  

第十三周          点评组内公开课、研讨第八单元教学内容         董玉梅

第十五周           制定期末复习计划                                        杨海燕