2019年下半年江宁区 天景山小学 校（园）本研修工作计划

依据学校工作计划，结合学校教师发展现状和需求，努力营造教师终身学习、自主发展的良好氛围，为不同层次的教师量身打造，帮助她们尽快找到专业发展的路径。2019年是天小转型发展的关键之年，经过十多年的发展，学校在各个方面取得了长足的进步。在新的一年，我们将以一系列有效、有趣、有意义的校本培训活动为抓手，打造一支有较高的专业素养和浓郁人文情怀的教师队伍。

二、校本研修活动安排表

三、具体安排:

1、狠抓师德师风建设。开展多层次多形式的师德教育活动，签订师德承诺书、举办师德演讲比赛、说身边的教育故事等活动，树立师德典型，提高社会和家长对我校优秀教师的认可度和美誉度。二是执行好师德“一票否决”制度，加大对失德失范行为的惩戒力度。要将师德建设落实到教师的教学过程之中，在细微处、平凡中、困难时看师德。开展天小美丽教师评选，并加大宣传和表彰的力度，让每一个人都成为天小最美丽的风景，都流淌在家长、孩子和教师的口碑中，成为天小最美丽的代言人。

2、打造一支强有力的班主任队伍。班主任是德育的主体，我校将班主任培训纳入德育处常态工作，培训要定主题、定形式、定地点、提实效。要以名班主任工作室为牵引，培养学校自己的德育名师，形成一支优秀的班主任队伍。

3、提高研训活动实效。一是以教师发展中心牵头，继续办好青年教师启航班和骨干教师扬帆班，强化个人专业发展规划管理和教学场景研究。二是建设学科研究工作室。让学科研究室成为学校自主发展的平台，成为学科研究的高地和高水平教师的孵化器。三是加强对现有骨干教师的管理及潜在名师的培养，建立市级名师培养对象，在培训、科研、评优等等方面提供保障和政策倾斜，为名师的成长架桥铺路。四是充分发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”、“团队共进”的形式，对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导，对在培养新教师上取得突出成绩的教师，由工会组织表彰。

4、实施科研兴校工程。一是要为全校师生搭建一个良好的学习、思考、研究、提升的平台途径，积极策划和引入专家，在理念和方法上引领学校内涵提升。二是要广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究，个人课题的研究重点从扩大参与研究的数量转向提升个人课题的研究质量，通过网络管理、过程管理、多层次交流等途径规范管理，促使个人课题研究常态化，提高教师解决教育教学问题的效率，推动课题与课堂相结合，课题与学生发展相结合。三是继续做好陶研共同体工作和各类教科研评比活动。四是要创新天小讲坛内容和形式，学期初要在学校网上公示一学期整体安排，提升与教师的契合度。五是要提升学校教科研在区管学校中的位次，在课题立项、论文发表评比中跻身区管校第一层次。