一年级教学视导有效开展

（2019-2020年度第一学期）

2019年11月27日上午，由学校中层、教研组长及骨干教师组成的视导小组，对一年级各科进行了全方位的视导。视导小组成员采用推门听课的方式，共听课12节，并及时与上课教师进行了交流。听课后，视导小组成员集中对一年级任课教师进行了五认真检查。11月28日下午，视导小组成员对视导情况进行了书面交流。视导小组成员本着实事求是的态度，客观地反映了视导中的情况：优点很多，但也存在着一些问题。

本次视导共听了12节课，其中语文8节，数学4节。总计优秀课12节，好课率占100%。低年级各位老师的课堂表现得到了所有视导教师的一致好评。语文老师导入新课生动有趣，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文，在读中感悟儿歌，使学生学会边度边思考。老师教态亲切自然，教学过程中能激发学生学习兴趣，运用多种教学手段引导学生参与到学习活动中来，教学效果好。季红梅老师能认真钻研教材，把握好重点难点，字词句的设计环环相扣，基础训练扎实，朗读指导到位。有些老师导入有方法，请小朋友来参与板书课题，采用多种形式，扎实朗读，抓住低年级小朋友的特点，采用开火车领读范读等方法。

  数学老师上课时语言亲切，符合一年级学生的特点，教学目标明确，学生做题正确率也很高。在教学中关注以下能力的培养：从生活情境到蚊子表达的能力，提问问题的能力，同时对运算的顺序做了很好的引导和总结，过程清晰。他们教学中重视学生操作实践活动，发挥了学生的主体作用，教学过程层层深入，练习有层次，效果较好。

当然，视导过程中也发现了一些不足之处，比如一年级教师的课堂上存在着一些问题。例如：语文课上要重视学生独立思考，不能用教师的讲解代替学生的思考。针对一年级的孩子年龄较小的特点，让学生书写生字的时间要适当延长！数学课要多激励学生主动参与学习过程，老师在教学中要关注数学知识的原来意义的应用，还要关注教材的深度开发。新教师要认真钻研教材，多向有经验的教师学习，要关注到多数学生，提问还需锤炼，题目分析上再细致一些，努力提高课堂效率。另外，一年级孩子比较小，自控能力差，教师在课堂纪律上还要想办法加强。

五认真工作做得都比较好，像张小芳老师、王红霞老师、季红梅老师、祁菲老师、张静静老师、杨海燕老师、陈梦祎老师的集体备课、复备比较认真，详细，加进了一些自己的思考和设计。但也有个别老师的复备还不够，需要加强。课后小记，有的老师写的比较详细，能充分反思一节课的得失，但也有老师写得比较简单，反思的深度还不够。

语数的作业批改比较及时，量上也很足，但也存在一些小问题，比如：批改符号不规范的现象，等第书写不规范现象等；对学生的书写要求还要严格一些，书写要认真，部分班级的学生作业不认真。家庭作业展示不能流于形式，应跟上课堂，做到逢讲必做，可以重点难点讲，简单点的略讲。

对于一年级教师来说，本次视导是一次交流、促进的机会，每一位教师都收获满满，对提高自身的业务能力起到了很好的促进作用。衷心地希望各位教师在今后的教育教学工作中积极实践、不断探索，进一步创新工作思路，扎实钻研教材，使自己的教育教学工作再上新的台阶。

附：一年级视导安排

天景山小学一年级教学视导安排

一、视导人员

组长：徐存杰

副组长：    彭立文   曹宇  

组员： 邹静  郑楠  许长银  王红梅  胡艺铭  肖金花  董玉梅  王慧

    杨玲   梅玉华  曹宇  赵霞

二、具体安排 ：

1、听课  检查教学五认真

（1）时间安排：

2019年11月27日（星期三）上午（如果有特殊情况，可以调整）

第一节课 语文  第二节课 数学  

2019年11月27日下午   听课教师与上课教师个别交流，检查教学五认真。

（2）人员安排：

语文：  邹静——张小芳    郑楠——钱静娴     许长银——王红霞  

王红梅——季红梅   胡艺铭——张静静       肖金花——祁菲    

董玉梅——徐冬雪     王慧——杨海燕    

数学： 杨玲——周三萍    梅玉华—— 朱丽   曹宇——陈梦祎  

赵霞——刘新文        

教学五认真检查内容包括：作业、备课（复备）、学困生辅导记录及作业、教后小记、听课记录、集体备课等情况。

2、            反馈

（1）    视导人员汇报视导情况

时间：2019年11月28日中午   地点：小会议室  主持人：祁婷婷

一年级教师集中反馈时间：2019年11月28日下午   地点：大会议室。

                                   撰稿   张春霞