积极应对疫情，尽职尽责育人

——天小六英备课组在线研讨活动

    2020年是不同寻常的一年，面对突如其来的新冠状病毒，正有一群人在前方为身后亿万中国人筑起防护堡垒。为保证广大师生和家长的安全，天景山小学六年级英语组在精神指示下，在学校领导部署下，停课不停学，为确保线上教学顺利进行，于2020年2月20号qq群里开展一次线上集体备课活动。

教研围绕着徐校提出的四个问题展开，每一位教师都结合学校的要求、自己班级的做法，进行了思考、讨论和分享。首先是夏雨婵老师发表了自己的想法。

    讨论中集中的问题体现如下：

问题一：如何提高线下和线上学习的效果，让自主学习真的发生？  

解决的关键：加强监督和评价。

做法一：每天将学习任务通过班级公告发到群里，让家长督促检查，学生写好后，让家长拍照发给各自的组长，组长统计好后再一起发给教师，师做点评，对于错误率高的，再到群里统一强调。

做法二：学生完成后拍照传至相应的群。师当天及时检查，及时评价，学生及时订正。
   做法三：朗读背诵等口头任务录音或拍视频上传。

每一种做法都少不了教师到位的监督和及时的评价。

问题二：如何将学习目标落实到每个学生？

解决的关键：突破学困生。

要想保证学生学习达到百分之百，我们只需突破班级中的学困生即可。提醒作业时，需点对点提醒；检查作业时，需重点检查；而在完成时出现错误怎么办呢？对于反复错的，就点对点录音频指导。如此一来二去磨一磨，同时伴以鼓励和沟通家长。

问题三 结合疫情开展制作一张关于疫情的英文手抄报，主题：众志成城，抗击疫情。提高学生学生对疫情的认识和英语的应用能力。

问题四：开学后如何衔接？教学进度和教学内容怎么调整？

解决的关键：掌握学情；熟悉下册书内容。

具体的要根据各班同学的实际情况而定，开学之前，了解学情，然后，看具体的课堂反馈。

现在能把握住的学情就是：第一单元课文的朗读和背诵已经完成，课堂教学中这部分内容就可以少花点时间，只要进行检查，查漏补缺。可以把时间更多的用在理解课文的重点与难点上，结合第一单元重难点多安排点相关的阅读与习题训练。

教书育人，永无止境，六英备课组的五位女教师，每天都抽出时间来线上辅导、批改作业、答疑解惑、鼓励学生、支招家长。“役”无情，师有爱，她们用端正的职业态度、专业的职业素养，带领孩子们在家停课不停学!