创生思维可见的信息技术课堂

——南京市天景山小学顺利举办江宁区小学信息技术教研活动

为了更好地促进我区小学信息技术教学工作的开展，2020年12月18日，由江宁区教学研究室主办的“创生思维可见的信息技术课堂”小学信息技术教研活动在南京市天景山小学顺利举办。本次教研活动分为课堂展示、专题讲座和评课研讨等三个部分。

一、课堂展示

本次活动由来自江宁区不同学校的四位老师分别进行展示。

南师附中江宁分校的陈俊花老师带来的是五年级的《画城堡》，陈老师通过美丽的城堡视频导入课堂教学，将城堡的绘制过程进行分解，学生通过分析图形，将复杂图形分解成简单图形，并把简单图形定义成积木块，再通过调用积木块组合成复杂图形，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分挖掘了学生的计算思维。

江宁区铜山中心小学的宋瑶老师使用掌控板带来了一堂别开生面的课——《创意文字秀》。宋老师以南京的第一场雪为出发点，在课前让学生以自己喜欢的方式记录第一场雪的来临，做了充足的准备工作。在课堂上通过掌控板上的OLED屏带领学生从文字显示开始，逐渐深入做出动态文字效果，最后拓展了图片和视频效果，课堂气氛热烈，让学生在真实的生活情境中进行了科技创新、智慧生活的创造体验。

 南京市天景山小学的张冰老师结合掌控板上的RGB彩灯带来了《百变神灯》一   课。张老师以童话王国的圣诞晚宴灯光设计为情境，以阿拉丁，小美人鱼和圣诞老人的灯光设计理念为主线进行任务布置，层层递进，让学生在任务完成过程中习得技能。最后，张老师鼓励学生提出自己的设计理念并实现设计效果，与听课教师进行互动，通过自己的作品介绍获得听课老师手里的小奖品，让学生体验成就感。

江宁区禄口中心第二小学的成亭老师带来的是四年级的主题活动《WPS制作主题板报》。成老师从当下正火的丁真介绍家乡开始，引导学生介绍自己的家乡——南京，接着对电子板报的内容元素进行分析，对版面进行自主设计，最后制作出文字简洁醒目、图片丰富适当、背景符合主题的电子板报。通过本课内容的学习，学生巩固并完善了文字处理能力和信息表达能力，发散了学生的思维。

二、专题讲座

在课堂展示之后，南京市月华路小学的梁梦云老师带来了一场精彩的讲座——《基于计算思维的C++编程校本课程开发案例》。梁老师从编程教学纳入中小学相关课程的时代背景出发，结合自己的实际教学经验，对社团编程教学现状进行分析，提出了一系列相关举措，让老师们受益匪浅。

三、评课研讨

研讨活动由南京市东山小学的赵凯老师主持。赵老师首先对课堂呈现和讲座内容提出了肯定，接着邀请到南京市江宁上坊新城小学的吴晓霞老师、南京市科学园小学的陈芬老师、南京市未来科技城小学的秦芬老师和南京市东山小学的曹轩老师等四位教师分别对四节课进行点评。通过交流和评价，让各位老师都更加深刻地认识到信息技术课堂中的思维性，在今后的信息技术教学中，应当以学科核心素养培养为目标，关注课堂教学的实施效果。同时，立足思维培养，基于问题解决，着力提升学生的信息技术学科核心素养。最后，赵老师讲述了自己的经历，分享了教学经验，提供了宝贵的教学资源，对于硬件教学提出了一些看法和建议，也对我区的硬件教学提出了更高的期望。