深入分析，共同进步

——天景山小学期中质量分析会报道

5月8日，在教务处组织安排下，天景山小学分学科进行了其中质量分析，由教务处曹宇主任、郑楠主任和张春霞主任分别负责。

郑楠主任做了精心准备，针对各年级的成绩进行了详细对比分析。然后，各年级备课组进行研讨，分析本次期中考试中发现的问题与不足，并研讨出了改进措施。

低年级语文老师表示，今后会继续细化自己的工作，端正学生的态度；继续加大力度培养学生的学习习惯；继续兴趣引导，注重积累；继续关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。

中年级语文老师表示，作为承上启下的重要学习阶段，教师的指导性作用很有必要。基础性知识常抓不懈，阅读知识量要大幅度加强，作文写作技巧指导要跟上。

高年段语文老师对于阅读与作文有着自己的灼见真知，强调每天一小练，每周一大练，紧跟命题导向，常抓不懈。

分管教务的曹宇主任，本身就是六年级数学老师，对于数学期中考试分析相当透彻。从命题方向、各年级数学的教学方法指导以及目前的教学情况做了详细的汇报，并和所有数学老师一起探讨和研究，总结出较为实在有效的整改措施。

数学老师强调，狠抓基础，平时对于填空题要进行专项训练，解决实际问题要多分析与训练。教育学生端正态度，仔细读题，理解题意再进行列算。教师的解题指导很有必要，去繁就简，找寻出适合不同学不同的思考方式和解题技巧。很多老师认为，思维培养与训练很重要，需要长期坚持。他们还表示:今后要进一步加强计算能力的强化训练，加强易错题的巩固练习；进一步加强学生学习习惯的培养；进一步提高自己的教学水平，改进自己的教学方法。

英语学科质量分析会在张春霞主任的带领下，研讨气氛活跃，大家各抒己见，畅所欲言。

潘丽丽老师，既是英语教研组长，也担任三年级英语教学工作。她认为:加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；加强学生听说模仿的训练；加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。

几位备课组长都认真分析了试卷难易程度，学生得分项与失分项，并就年级内需要达到的教学目标进行了综合性阐述，制定出切实可行的整改计划，尤其是高年级，强调对后进行的辅导工作，需要加时加力。

最后，教务处向参会教师提出今后工作的几点要求。

1. 认真学习课标，探究挖掘教材，精选试题；

2..复习时要针对学生问题难点重点，精选试题，反复练习；

3.注意学生学习的过程，培养学生应用分析能力；

4.关注学困生，检测要计算出平均分。

5.所有学科:复习要有复习备课，要有计划，有备课，给学生分类，抓好知识的落实，下次推进会继续让优秀教师做经验交流。

雄关漫步铮如铁，而今迈步从头越，通过这一次分析会，使老师们更一步明白了他们下一步该如何做，同时让老师们也树立了信心，相信只要老师和学生们一起努力，下一次期末测试一定会取得更辉煌的成绩。

                                            撰稿  张春霞   审核  立文