聚焦核心素养，打造灵动的新体系音乐课堂

         ——天景山小学承办江宁区小学音乐教研活动

初冬暖阳照东方，群英荟萃聚天小。踏着冬的寒意，迎着温暖的阳光，11月11日上午，由江宁区教研室主办，南京市天景山小学承办的“江宁区小学音乐教学研讨活动”在南京市天景山小学多功能厅举行。来自全区五十多名音乐教师参加了此次活动，江宁区音乐教研员褚红芳老师主持了本次活动。

本次教学研讨活动，共安排了三节课。分别是南京市天景山小学汤雪红老师执教的二年级《包子、剪子、锤》，南京市江宁上坊新城小学葛霜单老师执教的二年级《儿童在游戏》和南京市江宁上坊新城小学吴闯老师执教的三年级《八只小鹅》。

教学篇：

第一节课，大家欣赏的是南京市天景山小学汤雪红老师执教的《包子、剪子、锤》。汤老师非常了解学生的心理以及二年级学生的学习特点，在教学设计中，给予了学生充分展现自我的机会，利用模仿练习、师生互动、生生互动，将课堂氛围调动到极致，师生充分享受在课堂之中。

在本节课的开始，汤老师带领学生边欣赏音乐《包子、剪子、锤》，边做律动进教室，充分调动了学生的学习积极性，活跃了课堂氛围。为给予学生有趣的课堂，汤老师为学生准备了三个游戏，分别是“包子、剪子、锤”、“跑跑走走和跳跳”、“音乐跷跷板”，巧妙的将教学重难点与游戏相结合，既能有效解决重难点，又能增强课堂趣味性。

在教学过程中，汤老师用语温柔和蔼，动作指导到位，增强了与学生的粘性，在整个教学过程中，汤老师利用有趣的提问，充分调动了学生的积极性。

第二节，大家观摩的是上坊新城小学葛霜单老师执教的二年级教唱课《儿童在游戏》。葛老师充分抓住二年级学生好奇心强、善于模仿，同时活泼好动、专注时间较短的特点，在教学方法的选择上采用了丰富多彩的游戏形式。

整节课从《丢手绢》导入，律动进教室，激发学生乐趣，谈话贴近学生生活，语态亲切。从加油助威的《活力gogogo》中用声势动作学习四分音符、八分音符，再应用到新授歌曲中，充分让学生在游戏中感受和体验歌曲的主要节奏；在跳格子游戏中感受音高、演唱旋律、在捉迷藏、抓小鸡和跳绳的游戏中感受歌曲带来的无限快乐！

葛老师教态亲切自然，在课堂上用儿童化的语言不断的调动孩子们参与音乐实践活动的积极性，在新课标和新体系的指导下，营造了愉悦、欢快的学习氛围，学生的参与度高，学习的欲望和兴趣浓厚，学习效果较好，孩子们能在“玩”中体验，“玩”中学习，“玩”中创造。

第三节课，执教的老师是南京市江宁上坊新城小学的吴闯老师，他带来了一节非常有趣的课程《八只小鹅》。吴老师以小鹅找妈妈为线索，贯穿整节课，将课程巧妙的变成了闯关游戏，学生在这个游戏中玩的不亦乐乎。

在导入环节，吴老师巧妙的将谜语与歌曲旋律结合在一起，不仅增加了谜语导入的趣味性，同时也增加了对歌曲旋律的印象，在新课教学过程中，通过三个闯关游戏，将长长的歌曲，分成了三个环节，每一个环节都进行了精心设计，不论是第一关的“保持平稳”，还是第二关的坚定有力，甚至是第三关的俏皮，都具有较强的操作性和趣味性，紧密结合情景的创意。

语言的艺术无疑是为提高学生学习兴趣，提高课堂魅力的重要组成部分，在教学过程中，吴老师用词幽默，常用俏皮话语活跃课堂氛围，深深的吸引着每一个孩子，同时也给予了课堂一个轻松有趣的氛围，为孩子们的音乐学习提供了愉悦欢快的环境。

教研篇：

在本次教研活动中，三节教研课各有特点，精彩纷呈，以“新体系”的教学模式为标准，老师们关注每个学生，注重学生个性化发展，充分展现了学生是主体，教师是主导的教学思想，各种精彩的设计也体现了音乐教学的多样化。同时，学生的音乐素养以及在课堂上的表现也得到了在场教师的一致好评。

活动最后，江宁区小学音乐教研员褚红芳老师作了总结性发言，褚老师认为，本次活动既为上课老师创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为听课教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，同时促进了音乐教师教学观念的更新，对教师的专业化成长具有极大的促进作用。让我们永远行走在教研的路上，不断提升专业素养，遇见最好的自己。