讲究策略、凸显主体，将课堂归还给学生

——记语文工作室第五次活动

临近期末，每位老师都处在紧张忙碌的复习状态。但即便如此，我们语文工作室的学习交流活动也没有停下脚步。6月9日上午，语文工作室的老师们在吴丽娟主任的带领下，进行了第五次的教研活动。

本次的活动，我们继续关注青年教师的课堂成长，由近三年工作的两位年轻老师进行课堂展示。

第一节课是由钱静娴老师带来的三年级课文《漏》。钱静娴老师在课堂上教态大方，语言简洁、干净有力，板书设计清晰漂亮，为我们带来了一个精彩有意思的故事。

第二节课是由李闵宁老师带来的二年级课文《羿射九日》。经过一次次的课堂实践，李老师的课堂教学也有了明显的进步。在教学中，目标更加明确，板块设计有自己的思考和想法，对基础教学的落实也更加的扎实完善。

本次的活动，我们请来了凤凰母语的吴胜平主任，来对两位老师的课堂教学进行指导。吴主任首先肯定了两位年轻老师的课堂教学能力。她指出，钱静娴老师的课堂板块设计有板有眼，能紧扣课后的习题以及《补充习题》的内容来设计自己的课堂环节。并且在教学中又融入了自己的创新，环环紧扣，让课堂环节自然地呈现在学生面前。李闵宁老师的进步也得到了吴主任的肯定，吴主任表扬了李老师的课堂更加稳重，字词教学目标明确扎实，有自己的思考和想法。

不仅如此，吴胜平主任也对青年教师的成长提出了自己的建议和想法。吴主任指出，新的课程标准更加关注人的发展，核心在于关注学生的发展，凸显学生的课堂主体地位。因此，我们的老师在课堂教学中，每个板块的设计，要让学生充分地读、充分地说，而老师在课堂上要起到点拨的作用。老师们要眼里有学生、心里装着学生，这样的课堂才能真正让学生喜欢，让学生乐于参与。吴主任还指出，在课堂上，要讲究策略，特别是生字词的教学要有层次，根据课堂的目标设计新颖的环节，这样的课堂才有趣。

本学期的语文工作室活动也在此次的活动中圆满落幕，吴丽娟主任也对我们语文工作室的老师提出了殷切希望。吴主任提出，老师的自身发展，时间是短暂的。我们每个老师都应对自身的发展有所规划，特别是在自己的青年时期，多学一点、多努力一点，让自己的成长开花结果。