目标清晰，任务明确，把语文教学落到实处

­­­                         ——记语文工作室第四次活动

烈日炎炎，挡不住我们一颗颗向上的心。5月26日，我校可爱的老师们在吴主任的带领下又一次聚集到一起，展开了我们语文工作室的第四次活动。本次活动的课堂展示，由两位工作两年的青年教师带来的。

李闽宁老师带来的是二年级《小毛虫》的第一课时。与李老师的上一次教研课相比，李老师的进步非常明显。板书漂亮大方，设计新颖，课堂语言干净有力，教态亲和。整节课，紧扣毛毛虫的变化过程展开教学。

张锦凤老师执教了三年级《火烧云》的第一课时。火烧云虽然是一种自然现象，但很少有学生留心去观察它，所以大多数学生对于火烧云的相关知识知道的较少。因此，张老师提供了大量的图片资料帮助学生更好地理解。在教学环节中，张老师还不断地渗透引导学生质疑、对比，并积累、品析好词佳句，并尝试发挥自己的想象力，用自己的话来延续作者丰富而绝妙的想象，感悟作者对美丽的火烧云由衷的热爱，从而受到热爱大自然、热爱生活的情感熏陶。

在这次活动中，我校仍然邀请了省特级教师袁浩校长和吴胜平主任莅临指导。他们结合课堂，提出了很多中肯的意见和可行的建议。在教学目标的设定上，吴主任指出，低中年段第一课时一定要有清新的目标，一二课时目标任务划分要明确。在初次接触课文时，要让学生运用各种方式反复朗读课文，在读中感知，在读中领悟。两位老师在课堂中用于朗读的时间还是太少，生字教学也要扎实，不能徒有其表，蜻蜓点水。袁校指出，教师的基本功扎实，教师素养高，要充分发挥优势，把静态的素养转化为动态的教学行为。要静心研读教材，一字一句去感知，从文本本身去理解文本所表达的内容。

书山有路勤为径。我们语文工作室的每一位老师，也定将勤奋努力，静心学习新课标，更新理念，依据课程标准开展教学，更好提升自己的专业水平。