品读新课标，解读新理念

2022年5月12日，我校邀请袁校、吴胜萍老师为我们解读新课标，全体语文教师共同参与了本次活动。

我们对比了2011年版和2022年版两版课标的目录，发现2022年版课标发生的一些重要变化。第一，2022版课标里边提炼了核心素养的内涵，明确了义务教育语文课程培养的核心素养，包括哪些方面的重要内容。第二,2022版课标里边先增加了课程内容这样的一个重要组成部分，这也是这一次课标修订的一个重大变化。第三，2022版课标里边新增加了学业质量，这也是这么多年来在我们国家义务教育课程标准当中首次出现学业质量。最后一个变化是在课程实施部分增加了教学研究与教师培训。

2022年版义务教育语文课程标准强化了课程育人导向。义务教育语文课程要求培养的核心素养，这几个方面跟普通高中提出来的语文学科核心素养有所区别。同样在构建素养型的语文课程目标，义务教育语文课程培养的核心素养，我们把它概括为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这样四个方面。

义务教育阶段的语文课程内容，分为三个层次的学习任务群，即基础型学习任务群，发展型学习任务群，拓展型学习任务群。在学习任务群这样的一个课程内容组织形态下，我们更关注的是一个学习单元的构建。识字写字、阅读鉴赏、梳理探究、表达交流这样的一个线性推进的语文学习活动。

本次会议让全体教师了解了当前教育的形势与背景，明白了教改的方向与任务，更明确了当下的使命与职责。