2022年（下）月华路小学湖东路校区校本培训计划

一、指导思想

依据学校工作计划，结合学校教师发展现状和需求，努力营造教师终身学习、自主发展的良好氛围，为不同层次的教师量身打造，帮助她们尽快找到专业发展的路径。以一系列有效、有趣、有意义的校本培训活动为抓手，打造一支有较高的专业素养和浓郁人文情怀的教师队伍。

二、工作目标

本学期以一体化办学为契机，以学校工作计划为指导，聚焦“双减”，以课程改革为路径，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步规范教学常规管理，深化课堂教学改革，提升教师队伍建设，全面提高教学质量和学生综合素养。

三、具体工作及措施

1、加强教师的思想品德教育，认真组织思想政治学习，把提高教师思想政治素质和职业道德水平贯穿校本培训工作的始终。加强意识形态教育，引导广大教师讲政治、讲规矩、讲师德。通过校本研修活动引导教师掌握相关法律和职业道德规范，积极弘扬高尚师德精神，开展师德教育，实现师德与师能整体协调提升，坚持惩防并举，坚持把师德师风作为考核、聘任和评价教师的首要标准，用教育引导、考核奖惩等实际行动来杜绝师德不良表现。

2、加强学习教育理念，促进教学改革。坚决落实“双减”工作，用先进教育教学理论和思想观念引领教师专业发展，适时组织开展教育思想、教学理论引领教师积极探索推动思政课、体育、美育、劳动教育的有效做法，总结梳理规范作业布置、提高作业质量的成功经验。将作业布置纳入备课组活动中，要求各学科每天要有多样化、选择性作业，有针对性练习，力争让不同层次学生都得到最好地发展。

3、强化常规管理，以规范促发展。全面执行课程计划，严格执行教学管理规范要求，严肃课程计划执行，落实全学科常态课教学质量。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课。加强平时行政巡课和学生评教活动。严格执行每月一次教学“五认真”检查和教学视导制度。走进课堂听课评课，查看教师教学“五认真”，尤其是重点检查学科作业布置情况。重点关注薄弱备课组、薄弱个人，对存在问题跟踪整改，把教学常规执行到位。写好检查情况记载并及时与教师反馈。学期末将优秀“五认真”进行全校展示。

4、加强教师教学能力培养，本学期单周进行备课组活动，由教师在备课组内执教课改展示课，课后组内教师进行研讨交流。双周进行教研组活动，教研组聚焦有研究价值的教研主题，开展主题教研活动，通过教研活动的扎实开展，使各学科教师在教研活动中得到锻炼和提升。加强对骨干教师的管理及潜在名师的培养，建立市级名师培养对象，在培训、科研、评优等等方面提供保障和政策倾斜，为名师的成长架桥铺路。充分发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”、“团队共进”的形式，对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导。

5、加强班主任培训，组织班主任尤其是年轻班主任开展常规教育管理能力提升培训，并把实施心理健康教育的能力作为重要培训内容，确保学生教育工作能够与时俱进。学期初，召集班主任开展研讨，结合本校实际，制定新学期班主任培训菜单，下半年将组织班主任技能大赛，切实提高班主任的管理能力。