2022年月华路小学湖东路校区校本培训工作总结

 本学年，我校以一体化办学为契机，以学校工作计划为指导，聚焦“双减”，以课程改革为路径，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，深化课堂教学改革，提升教师队伍建设。现在就将我校本学年的校本培训工作做如下总结:

一、领导重视，目标明确。

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍。学校制定了切实可行的校本培训计划，制定了总体目标，结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高全体教师的创新意识和自我发展能力。

二、加强师德培训，提高教师职业修养。

    开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业，引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校要求教师要注重自我完善，杜绝体罚和变相体罚，杜绝乱收费，杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

三、加强常规教学管理

1、全面执行课程计划

我校严格执行教学管理规范要求，严肃课程计划执行，落实全学科常态课教学质量。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课。加强平时行政巡课和学生评教活动。对巡课过程或学生反映出的问题及时与相关教师进行沟通，限期改正。

2. 强化常规管理，以规范促发展。严格执行课程计划，严格执行每月一次教学“五认真”检查和教学视导制度。走进课堂听课评课，查看教师教学“五认真”，尤其是重点检查学科作业布置情况，作业是否超量，作业形式是否多元，作业是否及时批阅讲评等，发现问题及时解决，以此引导教师规范教学行为与强化作业管理。

四、加强班主任培训

班主任工作的专业性很强，名班主任研究室以问题导向加强学习和研究，让一线班主任能感受到研究的幸福。坚持班主任例会制度，开展好班主任的培训与交流，提高例会实效。我校为了推动和促进班主任队伍的建设，切实提高班级管理有效性，在开学初召开了新学期班主任校本培训会议，会议首先布置了本学期班队主要工作，接着作了题为《抓好常规管理，推进文明班级创建》班主任校本培训。德育处蒋科主任每学期初都带大家重温《班主任工作指南》，每学期对班主任进行构建班级特色文化，打造特色班集体的专题培训。

五、加强青年教师发展。

1、本学年学校努力营造教师终身学习、自主发展的良好氛围，为不同层次的教师量身打造，帮助她们尽快找到专业发展的路径。以一系列有效、有趣、有意义的校本培训活动为抓手，打造一支有较高的专业素养和浓郁人文情怀的教师队伍。继续办好青年教师启航班和骨干教师扬帆班以及学带以上教师组成的远航班。本学期积极推进特色教师培育工程，完善三个不同层次班级的考核评价制度，强化个人专业发展规划管理。本学期精心制定各学科工作室的研究计划，严格按照计划进行扎实深入的研究，发挥语文学科工作室和数学学科工作室的示范辐射作用，加强对其他学科工作室做好督促和指导。

2、本学年有效推进“校内师徒结对青蓝工程”，加强对青蓝结对工作的跟踪指导。区学科带头人及区优秀青年教师带头上示范课，激发学科带头人和优秀青年教师的内驱力和荣誉感。本学期开展了“带头人”、“优青”示范课活动。

六、抓好校本研修，组织好各项培训活动。

开学初组织全体教师学习各学科的课程标准，并对教师的学习进行考试过关。本学年积极组织参加师德师风知识竞赛，暑期教师研修培训，认真组织学习开学第一课，通过各种途径提高教师的专业技能及个人素养。                                                                      

总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，我们将不断开发校本培训内容，创建校本培训的新形势，把校本培训真正落到实处，促进教师专业化发展。