团队名称

梦之队

队长

邵 静

组成成员

濮丽萍、王俊、窦惜梅、裴娟、李莉、吴娟、许辉悟、

许诺、邵静、纪兰、张娟、潘丽丽、丁倩、蒋科、张春霞、陶圣燕

团队定位

让每一位英语老师都能得到成长与发展

为了每位孩子的幸福成长

团队理念

我们因“梦想”而伟大，“梦之队”的成员努力做到：敬业、创新、务实、高效；超越自我、追求卓越

团队愿景

1、树立团队意识，增强团队的凝聚力

2、培养自信和克服困难的勇气

3、培养团队成员的责任感和幸福感

团队行动

一、筹备阶段

制定团队方案，告知英语教师，明确团队的主题、内容和要求。

二、准备阶段

教师根据团队内容和要求，作自学预设与思考准备。

三、实施阶段

（1）提前两周布置工作，对于“活动主题一”的内容进行思考。

（2）团队成员思考“活动主题一”中的问题、并针对问题提高英语课堂活动设计有效性的策略进行教学设计。教学设计包括教材解读，学情分析，导研主题、观察点思考理解，教学目标，重点难点，教学过程，教学问题提出等。

（3）团队教师集中开展听课研究，解决实际问题。

完成“活动主题二”的思考。

四、总结提升阶段

1、教师课堂观察点思考性作业整理。

2、活动总结、反馈、提升。

阶段安排

活动主题一：《英语学科课堂教学模式研究》

学习单元整体教学的课型和案例。

活动主题二：《“景慧活动”导学案编写研究》

一是基本流程、内容要求；二是体现学科特点。在此基础上进行不断实践和完善，以“活动”为主要的着眼点。

活动主题三：《小组合作学习研究》

研究小组合作学习的任务、方式、评价、管理等。要注意体现学科和课型特点，也要考虑学生年龄和年级因素。要解决（1）什么时候运用小组合作学习？（2）通过合作学习解决什么问题？（3）个人自学与小组合作的关系；（4）如何使全组同学都参与？⑤如何实施激励评价等主要问题。

活动主题四：《中高年级自悟课堂教学模式研究》

（1）怎样整合教材，灵活运用教材培养学生知识的同时，提高学生的学习技能，综合语言运用能力？（2）怎样凸显新课标的双重性，开发学生非智力因素，提高学生学习英语的学习积极性？（3）如何设计有效方式控制课堂教学，让每节课都能最大化的提高课堂教学效率。

成果显示

1、队员上公开课和教研课来研讨课堂中存在的问题以及改进的措施。

2、多读教育类的书籍并写出自己的读书心得。

3、积极撰写论文和案例，发现平时课堂中的闪光点。