天景山小学校内视导报告

陈明翠

一、视导过程

2009年3月24日，在周大行校长的带领下，由校中层领导和各科教研组长组成的校级视导组对六年级进行了全方位的教学视导。视导组成员分小组深入课堂听课15节，并及时与上课教师交流了听课意见，检查了教师的五认真工作。25日下午，视导组成员进行了集中反馈。在充分肯定六年级组教师务实、勤恳、敬业的基础上，对发现的问题也提出了中肯的意见和建议。30日下午，教导主任向六年级教师反馈了视导情况。

二、五认真视导情况

1、  上课

本次视导共听了15节课，其中语文6节，数学6节，英语3节，优秀课11节，良好课4节，好课率73%。冯兴森老师能把信息技术与学科教学有机的整合起来，注重了知识的拓展，充分发挥资料、图片的作用，体现了“大语文观”。张素萍老师的课扎实有效，关注后进生的学习情况，对练习的解读比较到位。潘锦明老师注重学生良好学习习惯的培养，能围绕目标的达成有序开展教学，能对所学知识进行适当拓展，为今后的学习进行渗透。总体来看，15位教师的课堂教学扎实有效，但也存在着一些问题。如：语文教学应对课文整体把握，抓住文章重点，适量加以拓展延伸，拓宽学生知识面。数学教学要注意扶放结合，还学生的主体地位给学生，培养学生自主学习的能力。英语教学要注重学生良好学习习惯的培养，注意调动学生的学习兴趣，适当进行课外拓展。

2、  备课

      学科组实行统一教案，复备方法各有千秋。孙荣娟、张素萍老师复备时对重难点的勾画很突出，陶春华、柏云红老师复备非常详细。潘锦明老师的教后小记及时深刻。在复备上还存在一些问题，有的老师没有做到课课复备，有的老师复备太简单。教后小记的数量是有了，但反思的深度不够。

3、  作业

      语、数、外作业数量充足，批改及时规范，学生订正后有复批。咸家荣老师把错题都记录在册，建立了自己的教学资料库，但有个别教师批改不够仔细，有漏批现象。

4、单元检测

  语文学科检测了一次，已经讲评，学生试卷有订正，有复批，有分析，柏云红老师对不及格学生进行了二次测试，陶明珠老师的单元测试反思深刻，分析透彻。数学学科已经检测了两次，但有的班级不及格学生没有进行二次检测，有个别班级到目前为止一次也没测试。英语学科测试了一次，批改规范，复批到位，分析详细具体。所有学科都没有及时上传单元测试成绩。

5、辅导

学困生辅导有记录，有作业，落到了实处。数学学科让不同层次的学生选做不同的题，解决了学生吃得下，吃得饱和吃得好的问题。

6、  听课

本学期教研室对教师听课重新做了规定，每位教师每学期随堂听课不得少于15节。 15位教师中有的听课达到了要求，有的听课节次很少，很少的原因是校内的一些常态课没有去听，每次听常态课教研组长都会提前发通知，所以除了外出培训或开会，只要在学校就应该调课去听。

一天的视导不足以全面反映六年级的情况，但也可以看出六年级的教师是一个具有战斗力的团队，希望这个团队中的每一位成员都能在最后的三个月中尽心尽力，努力拼搏。我相信，只要有春播秋种的人生意向，定会出现春华秋实的绚丽景象。