天景山小学学生学习习惯现状调查报告

天景山小学   严广亮

一、调查目的

良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成非常重要。目前，我校学生学习习惯的养成还不够理想，尤其是在新课程背景下，对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为了了解我校学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特随机确定一些学生进行调查。

二、研究过程与方法

１．调查时间、对象与范围

时间：2011年3月—4月

对象与范围：从一到六年级，每个年级随机确定一个班级参与问卷调查，再从中随机抽取100名学生、100名家长的调查问卷进行统计分析。

２．调查方法

问卷调查：家长问卷、学生问卷（问卷见附录）

观察法：随堂听课时进行观察、查看作业本

访谈法：师生座谈会

定量、定性分析

３．调查内容

学生的听课习惯、作业习惯、学习方法、学习品质等因素。

三、调查结果分析

１．小学生良好的学习习惯正被重视和逐渐形成。

74％的家长经常或有时主动向老师询问孩子的情况；94％的家长在家有检查孩子作业的习惯（每天都检查的占48％有时检查的占46％）；90％的家长经常或有时在一起讨论过孩子的教育问题；在“对孩子没有完成家庭作业持什么态度”这一问题上，86％的家长能督促他完成。

（1）教师在平时的教学工作中也能注重学生良好学习习惯的养成。

随着新课程的实施，各位老师对课程的三维目标的认识逐渐全面，能在教学工作中努力体现“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的有机整合，能比较关注学生良好学习习惯的形成。

针对不同年级的学生提出不同的学习习惯要求，有的教师有非常明确具体的学习习惯要求，对一年级学生能采用独立时间训练行为。对习惯比较差的学生能及时与家长联系，共同商讨培养孩子学习习惯的方法，及时沟通，经常提醒。课堂上努力创设生动有趣的教学情境，吸引学生注意力，调动学生探究乐趣。树立榜样，通过名人故事、身边的人和事等让学生真切地感到良好的学习习惯的重要性，它对人一生的影响是重大的。

（2）小学生具有一定的良好的学习习惯。

对随机抽取的学生和家长，下发调查表。从回收的调查表可以反映学生具有一定的良好的学习习惯：78％的家长认为孩子每天放学后能按时完成家庭作业；74％的家长认为孩子能够准备好第二天所上课程的学习用品；90％以上的家长认为孩子每天按时起床、睡觉（6点以前起床的占 26％，6：30左右起床的占 70％；晚上8点以前睡觉的占 30％，8—9点之间的占 62％）；近九成学生具有每天在家看课外书的习惯（其中每天能坚持10分钟以内占 26％，30分钟以内占 44％ ， 1小时以上占 16％）；72％的学生能在课堂上能主动举手发言；遇到不懂的地方，有查阅字典、参考书或者问爸爸妈妈的占98％；每次考试时，做完后会检查的占96％（其中认真检查的占56％）。课前预习的习惯、上课前做好准备工作、专心听课并能积极思考大胆发言、对待教师的批改能及时订正、从调查情况看，学生对一些显性的学习习惯比较容易养成。

２．小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。

在本次调查中，通过问卷、课堂教学观察、师生座谈会等多种形式，发现小学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题，特别是一些与学习成绩提高密切有关的学习习惯欠缺。

（１）注意力集中时间不长。

从随堂观察记录看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。有79％的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

（２）认真倾听的习惯欠缺。

许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的。在随堂观察中，我们发现许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。

（３）边读边思考的习惯没有养成。

边读边思考是一种良好的阅读习惯。课堂上，我们发现一些学生按照老师的要求把文章读完后，就等待着老师提问，没有自己先思考的习惯。从考试看，有一些题目学生不是不会做，而是缺乏细心与朗读技巧，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。

（４）作业习惯普遍比较差。

做作业的姿势不端正，需要教师与家长反复提醒。在调查中，发现学生不良的姿势为：头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到的学生很少。年级越高，字迹越不端正，学生涂改随意，不整洁，不能很好地达到字迹匀称、端正、美观。学生用笔随意，同一本作业本用了三种笔（钢笔、铅笔、圆珠笔）。家长反映孩子做作业粗心，漏题、看错题意、边看电视边做作业。

（５）缺乏学习内驱力。

许多小学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情。82％家长反映自己的孩子比较喜欢看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。

３．小学生不良学习习惯形成的成因。

（１）家庭方面的原因

不良的家庭环境和教育对学生习惯养成的影响是很大的。有的家长缺乏表率作用，无视或忽视自己的一言一行所产生的不良后果，使孩子在不自觉中受到不良影响。目前，独生子女越来越多，有的家长对孩子溺爱、迁就，导致孩子任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点，以至慢慢发展为不良的习惯，如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业不完成、遇到问题不知如何解决等。有的家长望子成龙心切，对子女管教过严，教育方法简单、粗暴，使孩子觉得家庭中没有温暖，从而使他们容易受到社会上不良影响的诱惑。家庭结构的变异或家长自身的恶习，如父母离异、赌博等行为，会使孩子受到腐蚀，导致行为习惯不良。

（２）学校方面的原因

学校应该是青少年健康成长的乐园和保护伞，但在实际工作中，如果学校教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当，也会在一定程度上间接地助长学生的不良品行。有的教师在课堂教学中，心中只装着教案，没有注意调控课堂纪律，没有采取有利的措施引导学生参与学习活动，导致学生注意力分散。有的教师教法比较成旧，教学内容枯燥，学生在课堂中的主体地位没有确立，课堂氛围不够民主、和谐，致使部分学生思维不活跃，发言不积极。有的教师的一些教学设计不正确也影响学生的听课习惯，如：提问不明确，学生不知从何答起；小组合作学习的规则与参与方法不明确，学生放任自流；教师启发性的提问问题质量差，学生的思维层次不够深。有的教师不注意自身的示范作用，如：教师要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞等，在这样的教学环境下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？

（３）社会方面的原因

由于成长中的少年儿童缺乏全面正确的分析、判断能力，社会上各色的歪风邪气和腐朽思想对学生可能产生的侵蚀和影响也是不能低估的。一些不适合学生接触的文化场所和文艺作品也可能对学生行为习惯的发展产生不好的作用。

（４）学生自身的原因

我校地处城乡结合部，生源素质参差不齐，学生来源不同的现状也是令人担忧的，有纯农民、有农民移入市区的新市民，有城市居民，还有来自五湖四海的农民工子女。不同的家庭环境、家庭背景，不同的教育诉求，不同的家庭教育方式，不同的学生基础，给学校教育带来了极大的难题。加之学生固有的客观差异，有的孩子学习目的明确，学习态度端正，在学习过程中，自然而然就形成了各种良好的学习习惯，进而促使他们在学习上能取得更好的学习成绩。但还有少数学生，有待于在我们教师、家长的共同努力下，促使他们逐渐养成良好的学习习惯！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小学生学习习惯调查问卷（A）

尊敬的家长：

您好！请你配合我们做一项有关学生学习习惯的调查，请在答案前打上“√”，谢谢！

1、你的孩子早上一般几点钟起床？               

A、6点以前       B、6：30左右     C、7点钟左右  

D、7：30左右     E、没规律

2、您的孩子每天放学后能按时完成家庭作业吗?

A 能      B 有时     C 不能

3、您的孩子写作业时经常东张西望或做其他事情吗？

A 不是     B 有时    C 是

4、你的孩子每天在家看课外书的时间有多久？        

A、没有    B、10分钟以内    C、30分钟以内    D、1小时以上

5、你的孩子有看电视的习惯吗？

A、有      B、没有

6、你的孩子在家有上网的习惯吗？

A、有      B、没有

7、你的孩子晚上一般几点钟睡觉？

A、8点以前     B、8—9点之间     C、9－10之间  

D、10点以后    E、没规律

8、你的孩子在家乐于听取父母的教导吗？

A、乐意   B、一般    C、很不乐意

9、您的孩子每天能自觉把作业交给家长检查吗

A 能      B 有时     C 不能

10、作业中疑难问题能否独立思考解决

A 能      B 有时     C 不能

11、你们一家有没有在一起讨论过孩子的教育问题？

A、经常   B、有时    C、从来没有

12、您的孩子能够准备好第二天所上课程的学习用品吗？

A 能       B 有时能     C 不能

13、你经常主动向老师询问孩子的情况吗？

A、经常     B、有时      C、从来没有

14、你在家有检查孩子作业的习惯吗？

A、没有     B、有时有    C、每天都有

15、你的孩子对待家庭作业的态度是：

A、按时完成，从不要督促。

B、有时需要提醒，基本能按时完成。

C、经常督促，自觉性较差。

16、你对你孩子没有完成家庭作业持什么态度？

A、打骂     B、督促他完成    C、让他带到学校写，老师会查的。  

17、你的孩子回家能主动向家长汇报在校的学习内容,学习情况吗？

A 经常         B 有时         C 不能

18、你认为孩子的学习成绩与那些因素有关？（可多选）

A、智力   B、家长素质  C、教师水平及工作态度  D、家庭环境

小学生学习习惯调查问卷(B)

亲爱的同学：

你好！这是一份了解你学习状况的问卷。所有问题都没有标准答案，请根据你近来的实际情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题。回答时，将所选答案对应的序号划勾即可。

 

1.不需要家人提醒，就能主动学习。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

2.上课时，因为想到别的事情而走神。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

3.一回到家里，很快就开始做作业。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

4.在学校学过的东西，能及时复习。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

5.对待学习，我很认真。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

6.当老师布置作业后，我会完成后再去玩。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

7.每次考试前，我会认真复习。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

8.在学习上，我有很强的竞争意识，努力向好同学学习。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

9.上课时，随便讲话。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

10.在家里做作业时，喜欢边做边玩。

Ａ.我总是这样   Ｂ.我经常这样   Ｃ.我很少这样   Ｄ.我从没这样

11．你在课堂上能主动举手发言吗？

 Ａ.完全能        Ｂ.基本能     Ｃ.不想回答      Ｄ.不敢举手

12．你在课堂上能认真倾听老师讲课和同学的发言吗?

   Ａ．完全能      Ｂ．基本能    Ｃ．不想听  

13．你有看课外读物的习惯吗?

   Ａ．经常看      Ｂ．有时看    Ｃ．被迫看    Ｄ．根本不看

14．课堂上老师提问时你会怎么做？

    A．想说也会说   B．想说不会说    C．根本不会说

15．你在课堂上学习轻松吗？

    Ａ．很轻松      Ｂ．一般         Ｃ．不轻松

16．遇到不懂的地方，是否有查阅字典、参考书或者问爸爸妈妈的习惯？

Ａ．经常        Ｂ．有时         Ｃ．根本不问

17．每次考试时，我做完后会

Ａ．认真检查     Ｂ．有时简单检查一下    Ｃ．从不检查

 

 

 

 

小学生学习习惯调查问卷（A）统计表

	A	B	C	D	E
1	26﹪	70﹪	4﹪	0﹪	0﹪
2	78﹪	20﹪	2﹪
3	20﹪	62﹪	18﹪
4	14﹪	26﹪	44﹪	16﹪
5	82﹪	18﹪
6	24﹪	76﹪
7	30﹪	62﹪	8﹪	0﹪	0﹪
8	32﹪	64﹪	4﹪
9	46﹪	48﹪	6﹪
10	20﹪	52﹪	28﹪
11	30﹪	60﹪	10﹪
12	74﹪	22﹪	4﹪
13	10﹪	64﹪	26﹪
14	6﹪	46﹪	48﹪
15	40﹪	50﹪	10﹪
16	10﹪	86﹪	4﹪
17	36﹪	54﹪	10﹪
18	60﹪	48﹪	40﹪	62﹪	(注：此题可多选)

 

 

 

小学生学习习惯调查问卷（B）统计表

	A	B	C	D	E
1	18﹪	34﹪	44﹪	4﹪
2	2﹪	8﹪	68﹪	22﹪
3	40﹪	50﹪	10﹪	0﹪
4	18﹪	46﹪	34﹪	2﹪
5	14﹪	52﹪	30﹪	4﹪
6	54﹪	38﹪	6﹪	2﹪
7	30﹪	48﹪	20﹪	2﹪
8	22﹪	44﹪	30﹪	4﹪
9	4﹪	12﹪	60﹪	24﹪
10	2﹪	6﹪	42﹪	50﹪
11	34﹪	38﹪	2﹪	26﹪
12	54﹪	46﹪	0﹪
13	52﹪	42﹪	4﹪	2﹪
14	66﹪	34﹪	0﹪
15	26﹪	62﹪	12﹪
16	62﹪	36﹪	2﹪
17	56﹪	40﹪	4﹪