“聚焦课堂”行政人员专项教学视导周活动总结

根据学校工作计划第五周由校长室牵头进行了“聚焦课堂”行政人员专项教学视导周活动。现将活动总结如下：

一、     活动目的

1、造势。

通过视导周活动，让广大教师明白，学校广泛开展各种活动是全面实施素质教育的重要保证，这与提高教学质量并不矛盾。要通过行政听课，让教师懂得行政领导关注的焦点在课堂，学校工作的重心在教学。

2、促进。

通过视导周活动，抓一抓教学常规，促一促“五认真”工作，从而不断提升教师的教学水平。

3、归因。

通过视导周活动，捕捉亮点，剖析问题，总结一些规律性的东西，更好地指导教学实践。

二、     活动基本情况

本次视导活动17位视导员对34名教师进行了专项视导。绝大部分教师课前准备充分，目标明确，条理清楚。汪厚儒、陶永兰两位老师练习设计有层次，形式多样。潘丽丽、丁倩老师课堂上有较好的互动，并开展合作学习。寇蔻、吉星颖展现了良好的素质。但我们同时也发现个别教师教材钻研不够深入，课堂上随意性较大，有的没有体现“精讲多练”，有的课堂组织有待加强，有的合作低效或者无效，有的对后进生关注不够。

大部分教师备课达到要求，但有个别教师备课时数不足，复备及课后小记欠缺。

作业批改及时规范。

截止第五周听课居加一老师达11节，丁倩老师听课10节，潘丽丽老师听课8节，但有些老师听课数量严重不足，才一两节。

三、     活动的感想（以词串的形式）

1、  感谢、感动、感叹

感谢17位视导员与34位教师，视导活动花费了他们大量的时间与精力。但大家都愉快接受视导安排，这其中有很多事例令人感动。视导员本身工作任务繁重（如汪静老师任段长，代班主任，还要指导代课的教师）。被视导教师能克服困难认真工作（有年龄大的即将退休的如汪厚儒老师还有一个月就要退休，上课后还和徐校进行深入的交流。刘小梅老师有身孕仍不折不扣完成各项工作）。学校底子薄，城区不像城区，街道不像街道，但上学期四语、五英、六数抽测也进入了全区前列。因此我们由衷感叹：只要全体教师同心协力，就一定能达到理想的高度。

2、  全员、全科、全程

全员参与，被视导教师有年龄大的即将退休的（如汪厚儒老师），也有刚参加工作的新教师（如陈梦祎、姜宝琴、陈婷婷、丁倩、吉星颖等）。有交流到我校的老师像李杰、王彩霞、徐春蕾、经涛等。视导教师分布一到六年级，包括兼教学科。

全科覆盖，此次视导包括所有学科。不仅包括语数英，还包括音体美，品德科学，甚至还包括综合、军校。

全程关注，视导要求了解语数英上学期考试情况，了解老师参加培训情况，还要了解补差、专职辅导阅读考级等情况。视导不局限在这一周，后面还将持续关注。

3、  用心、用劲、用情

用心――一名教师首先要有良好的愿望（用心，想做好）；

用劲――教育教学工作艰巨复杂，可能遇到各种想象不到的困难，需要我们具有坚强的意志（用劲，能做好）；

用情――做老师你得对这份工作有感情（用情，会做好）。

4、  常规、常态、长效

立足教学常规、研究常态下教学中的值得关注的现象、探索追求长效的教学管理机制。