时间

2015.4．15

地点

五（4）班

主持人

单晓兰

活动内容：在教学实际中渗透审题能力的培养

参加人员：朱丹，陈梦祎，连芳婷，闵云飞，秦敏，单晓兰

活动记录：连芳婷

陈梦祎发言：审题能力反映了一个人的思维能力，是数学素质的具体体现。审题能力的培养不是一朝一夕就能收效的，必须贯穿于整个数学教学的始终，要有计划、有意识地运用科学的方法进行长期的渗透，使学生不断地、经常性地受到启迪，在潜移默化中，逐步领悟，以提高思维能力

单晓兰补充：学生在读题、审题过程中存在的问题及原因：

(1)认知能力的欠缺；(2)学习行为的偏离；(3)思维模式的定势；(4) 已知条件的隐藏。

秦敏补充：培养学生养成认真审题的有效途径及策略

(1) 动口朗读，使得审题清晰；(2) 动眼观察，保证审题全面；(3) 动手操作，深度审题。