践行课改月之——专家引领

  自5月25日，天景山小学课改月活动启动后，各学科的教研活动如火如荼的开展着。5月29日，我校由郭有吉名师工作室牵头，邀请了江阴市英语专家潘开英老师，助力课改月的英语教研活动。参加人员为名师工作室成员及天小所有英语老师。校领导给予了高度的重视，徐存杰校长和曹宇主任参与了活动。

潘开英老师，江阴市教师发展中心教研员，江苏省小学英语特级教师，江苏省小学英语实验教材课改先进个人。潘老师此行，不仅为名师工作室和天小英语教师上了一节活泼生动的英语示范课，还就提升核心素养下的课堂思考进行了精辟深入的剖析，为大家送上了一道丰盛的教学经验大餐。

英语示范课的内容为译林版三BUnit8 We’re twins ! 此前，潘老师并未孩子们有任何接触，但是在Free talk环节，利用课堂环境，创设几个简单的小问题，很快与孩子们融洽相处，在潘老师的引领下，孩子们高举小手积极回答问题，异常兴奋。

潘老师的PPT没有任何花哨与过于新颖的地方，只是她课堂教学的环节展现，简单的授课内容只用简单的语言进行讲解，其间潘老师根据课堂发生的一些特殊情况灵活创设的一些提示性问题，根据课文内容和孩子一起互动，让孩子积极主动的投入学习，并配合老师一起解决一些需要新授的内容，还带着孩子一起背诵了课文。正如后来潘老师说的，让百分之九十以上的孩子都能把课本知识学会，这就是她授课的目的，简单却又高效。

听课的老师们也兴致勃勃，这样的教学方法近乎常态课，却让大家感受到了教师在课堂上的个人魅力，也进一步对核心素养下的高效课堂有了进一步的思考与理解。

潘老师的讲座形式也是别开生面的。她是以讲故事的形式娓娓道来，列举一些发生的事情或者来自于实践的深度思考，告诉了大家提升核心素养的课堂该是什么样子的？这样的阐述与剖析胜于任何纸上的高谈阔论。潘老师提出，孩子的主动参与教学，是能力长进的前提；提升参与效度，是能力长进的保证。借用陈鹤琴老师的话：凡事孩子自己能做的，让他自己去做。也就是说，课堂上，我们需要最大化的让孩子去参与学习，去提出心中的质疑，去和老师一起探讨一些需要解惑的问题。而我们老师所需要做的就是如何成为一个温暖的老师，学会善于引导学生去质疑，善于引导学生去迁移，善于引导学生去辨析。

耳目一新的讲座，令在座的一线教师都深有感触，确确实实的对自己的教学进行了一些新的思考，并有了一定的新认知。在讲座快要结束时，潘老师和与会教师进行了温情互动，研讨氛围很浓厚，也让大家再次感受到了潘老师的温暖。最后，特级教师郭老师为本次活动做了精彩的总结，并希望所有工作室成员及天小英语老师能够有所触动，在教育理念与方法上有新的突破与发展。

此次活动很成功，既让工作室成员和天小老师感受了名师课堂的魅力，更是从名师讲座中领略了专家风采。所有老师纷纷表示，希望借着课改月的春风，能让个人的教学认知与能力得到进一步提升，更能为学生提升核心素养的课堂推波助澜。